课程目标
本课程强调从观念上消除标杆管理只是一种时髦的培训课程、对标工作只是一项阶段性任务的错误想法，也消除了管理者为对标而对标的工作态度，并区别了仅研究竞争对手的片面战略对标、和狭义的专项对标的授课方式。通过标杆思维模式的再造，从模仿到创新的方法入手，注重全面整合改善，多方面资源的整合运用，把参训领导及管理者甚至普通员工变成具有敏锐洞察力、标杆思维能力的工作中的思想者、变革者、创新者。通过学习标杆案例、研讨如何掀起内部对标、创标热潮的战略文化手段，从人性的层面剖析发展的未开发潜能。将标杆管理深化到专项标杆管理、班
课程大纲
阶段主题
1、标杆管理与其优势
2、国内外成功的标杆管理案例
3、标杆管理的功能类型
4、各类型标杆管理案例学习与效果认知
5、模仿型标杆与创新型标杆管理
第二部分：对标的战略
1、 标杆管理是战略
制定与实施中的重要工具
2、 标杆突破——同业对标与跨行业对标的观念及作用分析
3、 和什么、和谁对标？
4、 标杆实战模拟：设备安装对标
5、 对标的常规模式与深层次对标的思考
第三部分：标杆管理思维
1、 标杆创新思维
2、 标杆管理的剪刀式思维法
3、 思维演练与课堂实战：“看上去不可能完成的任务”
4、 标杆管理的谱系图思维法
5、 标杆思维的多维对标
第四部分：获取专项标杆管理能力
1、发现问题——哪些项目需要对标
2、课堂作业——本公司对标项目案例制作
（第二天）
3、课堂作业点评——本对标项目案例研讨
4、对标工作思路实战研讨
5、项目对标管理谱系图
6、项目对标各阶段关键点指导分析
7、标杆升级——实战对标深层剖析
8、从对标到创标——如何做到标杆管理的持续改善
第五部分：标杆文化与全员创标热潮
1、 创建标杆文化的目的
2、 标杆文化氛围的功能
3、 对标创新与规模化人才生产
4、 各下属、部门、岗位的信息共享与成果推广
5、 课堂作业及成果性总结——现场制定参训学员各对标工作推行指导方案
附加
课后辅导——培训成果推进方案强化与监督
