激励员工“六把钥匙”-诺达名师员工期权激励培训

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佟天佑

激励员工“六把钥匙”

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课程目标

1、从人本解构方面了解激励的概念、各项要素和运用原则。 2、启发学员如何端正自我态度和角色定位，体现管理作用！ 3、学习在处理“人与事”的过程中，把握适用的激励方法！ 4、从工作情景中找到驱动下属过程服务与知行合一的意识！ 5、在案例分享中，体验怎样激活下属工作情势和实操感受！

课程大纲

上午：课程链接/一个找钥匙的人

一、激励之意必先知人

1、从人本解构谈起

2、人的需求平衡式

3、激励的理念

4、激励的功能

5、工作坊/激励过程模型

课程分享/情景：如何排序

二、知人的目的在善任

1、善任的举措在哪里

2、善任就等于放任吗

3、善任在于适时鼓励

4、工作坊/春播秋收的愿望

课程分享/实例：善任的反思

三、善任是用人的途径

1、客观评价是善任基础

2、如何衡量是善任的尺度

3、工作坊/善任¡°三角锥¡±

课程分享/思考：满意的画像

下午：课程链接/怎样过河去

四、用人还得留住员工

1、“三智思维与邱比特”

2、留人关注六要素

3、对照“三梭镜”

4、工作坊/长的能量射线

课程分享/校对：如何自我定位

五、留员工必须会激励

1、激励应用描述

2、以动机作为原点

3、从人本氛围着陆

4、工作坊/“胡萝卜和大棒”

课程分享/心智：改变的方法

六、激励的运用有方法

1、激励6个原则

2、有效的七种激励

3、工作坊/达成愿望的清单

课程分享/引荐：如何匹配

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