**适宜的学习人群：

1、内训师：如何让课程评价持续稳定满意，成为受人尊重的内训师！

2、公司管理者：管理者要有效教练下属，管理者就是培训者！

3、培训管理者：给你一双鹰眼，为企业引入优秀讲师！

课程时长： 2天，6小时/天

学员人数：12-36人

课程五大特点：

1、实干家授课：500位讲师背后的**推手 2万个培训项目的操盘手的实战背景，对“卓越讲师能力打造”分析深刻、切中要害、入木三分；

2、课程氛围活跃：讲师妙语连珠，有问有答，课堂氛围活跃，寓教于乐；

3、 互动体验式：现场穿插管理游戏和情境模拟，让学员在体验中领悟管理精髓；

4、PK 竞争模式：分组PK激励机制，增强学员参与度，有效激活学习热情；

5、可操作落地：有理论、有工具，现场咨询式辅导，保证大家学以致用。

培训特色:

1、课程内容的设计，运用了李三角模型©多方面的**新研究成果，包括思维导图、NLP、EQ、行为和认知心理学、大脑神经学、α波双脑学习技术、加速学习法（Accelerated Learning）和体验式学习（Experiential Learning）。

2、为使您得到**大的效果，课程中穿插大量高效的互动演练，确保这个课程给您**高的收获！

3、2万场培训的操盘手，500位讲师背后**推手亲自授课，我们保证这个课程对您有效。国学大家洪泉教授评价：“云峰博士的《构建卓越讲师能力的李三角©》课程完全重构了讲师底层逻辑，云峰博士20年如一日做讲师的挖掘、培养、包装、推广积累的宝贵经验，绝无仅有、独有千秋，值得所有讲师，无论新手还是老手，都有必要重修这门课程。”

该课程将为培训师提供从理念到技能的全面训练：

1、改变内训师对培训知其然、不知其所以然的状况，解决培训效能低的问题；

2、根本解决过去学了培训师课程，拿了高级培训师证书，却依然讲课评价时好时坏的困惑：

3、改变企业岗位专家只会做不会教的现状；

4、改变培训就是枯燥的念文件、念PPT的现状；

5、学会应用克服紧张、更加从容讲课的方法；

6、整体提升讲师演讲与呈现能力；

7、掌握灵活问答的技巧；

8、掌握**新的课程设计与开发的理念、流程、思路

9、学会应用课程设计与开发的工具、方法

10、掌握快捷制作精美PPT的工具、方法

11、**课前调研，准确了解企业、学员的状况、需求，精准策划培训内容及过程，在有限时间内实现培训效果**大化。

12、边讲边练，讲练结合，**激烈的课堂PK机制，激发学员应用及冲上台练习的意愿，有效实现知到行的转化。

13、围绕授课从准备到结束全过程，道、器、术结合，有理念，有方法、有工具，有应用，层层落地，即学即用，快速提升学员实际能力。

课程收益：

1、帮助组织培养优秀内训师，打造高素质的内训师团队；

2、**我们的专业培训，让学员在培训师这条路上少走3-10年的弯路；

3、帮助学员认识与掌握培训本质，认清规律，掌控乾坤；

4、根本解决过去学了内训师课程，拿了高级培训师证书，却依然讲课评价时好时坏的困惑：

5、认识培训师角色和任务，树立培训师的专业形象；

6、克服演讲的恐惧心理，有效提升呈现和授课的技巧；

7、掌握培训的流程和规律，提高课程演绎逻辑能力；

8、学会调动全场积极性和参与性技巧，有效应对各种局面；

9、学会有效运用各种培训工具提升课程效果的能力；

10、掌握培训师个人风格的养成规律及公众演讲专业形象塑造；

11、彻底解放您的肢体动作！让您的语言、语调和表情发挥**高的影响力。

增值服务：学员训后可获得权威讲师证书（初级、中级、高级），证书由中国管理科学研究院（国家事业单位）颁发，需要证书的单独缴费。

课程大纲：

一、对内训师角色的认知

1、学：成为内训师对组织的价值意义

2、成为内训师对个人的价值意义

3、习：内训师三种角色定位

4、内训师必备的三大核心岗位胜任能力

二、内训师的心理建设

1、心理基石：真心情、平常话、身边事

2、内训师职业化的4大心态：勇敢、包容、放下、分享

3、认识恐惧与紧张：怯场测试与解惑

4、克服紧张的方法：摆正自尊与自信关系/克服四怕

5、职业化能力养成模型：常态到职态，刻意到随意

三、回归本质——从两万场培训大数据看卓越讲师

1、专业主义

2、内容为王

3、深度思考

4、弯道超车——找 抄 超

四、卓越讲师李三角模型——认清规律  提炼高度 掌控乾坤

五、什么课程投诉率低——重新俯视培训

1、2万场培训的分类

2、投诉率高的课程

3、投诉率低的课程

4、投诉率居中的课程

5、零投诉的课程

6、透过现象看本质

7、头脑风暴：给我们的启示及培训师策略

六、高品质课程开发——过五关斩六将

**关、无问题不培训，课程开发理念接地气

1. 解决问题的课程是培训发展的必然之路

2. 解决问题的课程是培训部门的必然选择

3. 解决问题的课程更符合成人的学习特点

4、无问题不培训，好的课程一定解决问题

第二关、培训创造绩效，上接需求，下接绩效的好课程开发

1. 上接战略，下接绩效

2. 讲课程内容整合和教学方法分开

3. 标准流水线法，快速开发，高效复制

第三关、课程框架设计

1、金字塔原理

2、MECE原则

3、常用结构

5、思维导图与结构化思维

6、标题党

7、实际案例剖析

8、课程提纲设计实战与现场纠正指导

第四关、课程内容设计及素材整理

课程内容设计

1、课程定位

2、观点整合

3、逻辑组织

4、课程结构

5、反馈修订

课程素材收集及整理

1、如何搜集素材

2、如何素材归类

3、如何设计素材

4、如何内化素材

5、素材输出标准

第五关、课件PPT设计

1、课件作用

2、视觉观察规律

3、PPT的六要素

（1）版式

（2）文字

（3）色彩

（4）图表

（5）链接

（6）特效

4、多媒体技术

5、案例剖析

6、讲师手册制作

7、学员手册制作

9、PPT设计实战与现场纠正指导

七、名师之路——打造卓越讲师的核心能力

实战工作坊形式授课，直面学员问题，专家指导，群策群力，现场出解决方案。

l 讲师如何穿着？如何形象呈现？

l 如何救场？如何面对学员挑衅？

l 如何快速制作出学员满意的教学课件

l 如何让每次培训都得高分——培训人失传的峰终策略

l 如何让学员积极参与互动，提高学员上课专注力？

l 如何让自己的授课生动有趣？

l 讲师与学员的共情力如何培养？

l 课程现场如何分组演练？

l 新手讲师如何做到不紧张?

l 如何让课程全程没有尿点？

l 什么是工作坊、什么是行动学习法、什么是翻转课堂、什么是世界咖啡？

l 我讲TTT课程也能讲好，为啥讲其它课程就评价时好时坏？

l 为什么现场学员说培训效果越好，领导却判定不成功?

l 如何从小白快速成为优秀培训师？

l 讲师未来的职业发展，哪几条赛道是趋势？

l 如何拍专家照？

l 如何做出一份有说服力的个人简介？

l 如何设计需求问卷表？

l 如何做满意度报告？

l 课程怎样可以做到幽默有趣？

l 听讲师怎么样可以做到？人数多的时候控场？

l 内向文静的讲师怎么样去给自己做定位？会符合市场规则？

l 培训场地如何布置，有哪些课前准备事宜？

l 如果快速成长优秀的讲师?

l 讲师授课时如何提高学员的积极性？

l 如何让自己的分享内容受到听众的喜欢?

l 如何设计自己的分享内容?

l 如何制作课程试卷？

l 如何设计让自己的课件由浅入深？

l 如何快速提高讲师自信？

l 授课的整体架构是怎么样的?

l 如何追踪培训效果?

l 讲师如何快速提升自己能力？

l 讲师如何能让学员有听课的兴趣？

l 讲师如何开场更能加深印象？

l 如何克服紧张？

八、学员实战演练——骄傲上台来

1、上台公众演讲

Ø 5分钟演讲、自选主题、PPT呈现

2、综合点评

Ø 学员自评、学员交叉点评、讲师专业点评三个点评层次，并由讲师给出个性化改善建议

3、授课技巧辅导

Ø 针对学员特点给出个性化改善建议

4、课程优化辅导

Ø 在已有结构基础上，对课程内容进行优化建议

5、PPT优化辅导

Ø 在已有PPT基础上，对PPT进行优化建议

九、总结与经验之谈

1、 要点回顾

2、 成长路径

3、 收获分享

4、制定行动作业

5、训后答疑辅导

6、问卷调查