【课程背景】

管理学之父彼得·德鲁克曾说“我们无法左右变化，只能走到变化前面”。新时代，是一个谁也无法控制谁的时代，权力正在转移，个体实力正在崛起！企业的管理者们往往一问题为管理的向导，而当今时代，发展如此之快，仅仅跟着问题的背影判断企业的方向、调整企业的制度，已经跟不上发展的步伐，取而代之的即将迎来以机会为导向的企业管理风潮！

曾经管理方式下的企业，往往思考着：

为什么员工没有达到原定的目标？

为什么员工不积极主动？

为什么员工没有责任心？

员工要怎样才能效忠企业？

这件事情，必须有人负责！

企业怎样才能招到合适的人？

而在新时代的管理中，我们应该开始思考：

为了实现目标，我们可以做些什么？

我们要如何激励员工？

我们要怎样做，员工才会爱上企业？

下次，我们应该如何规避类似失误？

我们应该如何吸引更优秀的人才？

在这个充满“不确定”的世道，管理者们的“权威”何去何从？课程将从“新时代管理环境的变化”、“新时代管理思维的重启”以及“新时代管理能力的方法和突破”三个维度探索，为新时代的管理者们来带新的认知和团队管理实战技能，助力企业发展与人才培优！

【课程收益】

成为“新时代管理人才”先行者

获得一套创造效能的管理方法

一种全新的管理认知世界观

【课程特色】

1、从宏观角度讲“管理演变的历史背景”，让管理者理解“95 00后不好管”的原因

2、从企业者角度讲“传统管理”为什么必将被“淘汰”

3、从管理者角度讲“如何实现管理者蜕变”，成为“新时代管理者”

4、从实战角度讲“如何0物质成本成本实现团队赋能”

【课程对象】

中高层管理者

【课程时间】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

导入：

有什么，比金钱激励更有效？

不听“管教”，95、00后员工说走就走

**讲：管理新纪元，大环境的变迁

作为新时代的管理者，权力弱化后，你要何去何从？

管理的两次变化

**次世界大战

流程化生产/批量化生产

第二次世界大战

品牌与质量的概念

组织的转变

蜘蛛型→海星型

时代发展的三个时期

工业时代

把机器当作人

信息化时代

把机器当机器，把人当人

智能化时代

把机器当人，把人当人

管理者认知跃迁，告别经验“牢笼”

个人成长**大的“敌人”

经验的“好坏”与经验的“多少”谁更重要？

新时代领导者两大核心事件

不断“有目的”的放弃过去的经验

持续更新对外部环境的认知和理解

迭代你的思维模式

思维模式

思维模式的来源

超有用的思维模型

选择型问题的思维模式

金字塔结构思维模型

大道至简·幼稚思维模型

得信息者，得权力

市场的两个变化

权力的转移

个体的崛起

权力与信息的关系

掌握信息的人，掌握权力

权力与管理的关系

权力越分散，管理就越难

权力发生转变的原因

掌握信息的人掌握了权力，信息透明导致权力分散

个体正在崛起，领导者权力的“进化论”

没有永恒的权力

经验与信息的关系

“民主”崛起时代，和“权力”说再见

权力“进化”三个驱动

生存驱动

外在驱动

内在驱动

**早被认为的管理者三要素

权力

职务

下属

管理者与非管理者的区别

第二讲：新时代新趋势，经营型管理者

“经营”造就卓越

“传统”管理者与“经营型”管理者的区别

管理为经营服务

经营为市场服务

垄断行业很难出创新的原因

缺乏市场压力

少有市场压力

更不会有创新压力

管理、经营、市场三者之间的关系

“传统管理”与经营型管理的关键区别

新时代下：纯粹型的管理，对企业来讲，一文不值！

“纯粹型”管理与“经营型”管理的区别

纯粹型管理为职责负责

经营型管理为价值负责

经营型管理者的行为准则

有效果比有道理更为重要

适合比合格更重要

共识比对错更重要

不是以职业心态做管理，而是创业心态做管理

企业效率的定义

事情做得越来越快

企业效能

企业效能的定义：

效能=绩效X能量

企业效能的维度

绩效/人的状态和能量

新时代管理的核心：运用资源达成目标

管理的定义

管理就是利用资源，达成目标

管理≠控制

管理＝协调

管理永远在协调资源

资源的时效性比占有性更加重要

管理的目的

创造价值

讨论：谁是**？（股东？客户？员工？）→达成共识**重要

企业中常见的两种人

行政思维

市场思维

第三讲：经营型管理者的五大管理法则

就，很“离谱”，让下属来管你！

教你的下属来管理你

如何和上司沟通相处

主动请求

不浪费、不乱用（上司资源）

构建目标联盟（学会和领导做交易）

就，很“意外”，与下属达成联盟

当下的上级关系

从属→联盟

未来商业的健康关系

  谁也不是谁的谁！

就，很“直接”，管好你自己！

五维管理投射关系

生活的五维管理→工作的五维管理

管理的核心

自我管理

潜力和结果之间存在一面镜子

你的注意力在哪？

你有没有养成良好的习惯？

你有什么能力？

你具备什么样的信念

如何养成习惯

给自己设定一个“小目标”

定一个小到你自己都觉得“看不起”的目标

不要轻易调高这个目标

任何极端情况下，都要实现这个目标

有可能的超额完成

就，很“厉害”，改变自己影响别人

关注圈与改变圈

把注意力放在“改变圈”

就，很“到位”，改变管理自己的精力

不想认知上课的两个原因，看个性特征

自己无能为力，改变不了的原因，以此来保护自己和成全自己

自己说了算的理由，为自己负责，承担责任

就，很“轻松”，扩大自己的改变圈

两种人的不同思维方式

经常说“如果”的人：注意力在关注圈中

经常说“我可以”的人：注意力在改变圈中

外界不可控，但你，可以选择

能力=选择

英雄根据需要选择，凡人根据习性而反应！

剧本杀任务：共同的使命

第四讲：新时代经营型管理者的实践与突破

经营型管理突破火炉原则

纯粹型管理VS经营型管理

火炉原则的四个特性

警告性

及时性

公平性

持续性

经营型管理突破制度错位

常见的制度错误（明明想要的结果是A，却不经意的用实际行动奖励了B行为）

如何看待制度错误（多质疑系统，少质疑人）

视频案例分析与互动

视频解析：诸葛亮挥泪斩马谡

小组讨论：“服从是军人的天职”，“将在外君令有所不从”，这两句话相矛盾吗？

“服从”的理解

大部分人，对“服从”是没有标准和定义的

第五讲：新时代，团队个体激活与赋能

案例分析

思考：在公司，应该是下属对一线的信息更了解，还是领导对一线的信息更了解？

员工的重要责任：如是、准确和及时的向上级反馈自己掌握的市场一线信息

思考：一个中层干部，应该是传话筒，还是做衔接器？

高、中、基层应该承担的职责是什么？

高层的职责

中层的职责

基层的职责

管理者的重要使命：让对方，变得更加重要！

高层、中层、基层对任务和目标的态度

管理的核心

重要≠尊贵

重要=价值

价值=被需要

被需要=自信心

如何构建自信心？

自我激励

正向反馈

激发挑战

管理者激励人心的四大法则

互动：管理人的自我测评

两种人群，两种思维

成长型思维

固有型思维

激励人心的四大法则

活动：现在的团队你用了哪些方法来激励？

多鼓励

少表扬

多描述

少评价

木桶原理：从关注短板到关注长板

木桶原理

一个木桶，能盛多少水，取决于它的**短板

转变思维模式

木头转向木板模式

短板涉及的两个方面