【课程收益】

了解领导力的内涵，洞悉基础领导力的三大基本构成

掌握非职权领导塑造的三大基本功

能够对手下的员工有清晰的认知，学会管理与领导的核心技术与模式

掌握不同阶段的员工的状态并依此采取相对应的领导模式和领导策略，有效提升领导管理能力

清楚的认知团队执行力是团队高绩效达成的**基本能力

清晰团队成员执行力不佳的内在原因以及执行过程当中常犯的错误

掌握如何有效的传达目标，下达任务与有效执行

掌握团队执行力提升的关键步骤和流程和方法

**科学测评，找到自己的管理短板，在未来工作中针对性的进行调整与完善

【课程特点】

本课程运用国内外培训领域内**新的行动学习与游戏化思维，让学员在思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合情境讲解领导力提升与团队执行力塑造，引导学员在体验之后进入到更深层次的思考与启发，挖掘出当下团队管理与执行力方面的存在的问题，并予以有效的解决

【课程特色】

有效的实战情境再现，大量的练习加强理解与巩固！

【授课方式】多样化教学法方式，让课堂生动起来！

课程讲授   视频分享  案例分析  测评解读  引导技术  行动学习

【课程对象】

组织当中的中层管理者

【课程时长】

2天，6小时/天

【课程大纲】

**部分领导力修炼篇

单元一、领导力初探与解析

一、领导力解析

员工为什么听我们的与员工为什么不听我们的？

领导员工的实质究竟是什么？

领导力的三大构成：职务、影响力与领导管理技术

探析职务权力的利与弊

管理者修炼的五层次模型

非职务权力的作用与修炼

★案例研讨：员工执行力不高，服从性比较差，究竟该如何管理?

单元二、下属员工管理与领导的前提——有效了解与定位员工

有的员工刚到单位的时候热情高涨，为什么没有多久却又失去热情？

针对工作积极性不高，同时能力也一般的员工我们究竟该如何管理？

有的员工能力很高，为什么却又不愿意全力以赴？

诊断与定位员工是管理之基

找到那座桥梁——衡量员工发展阶段的两把尺子与四阶段

员工的发展阶段转换

★课堂实战：谁更懂我?

单元三、领导的型态与模式

管理者领导下属的两把武器——两种不同的行为模式

**把武器——对于工作能力低下者我们该如何下达命令与任务？

第二把武器——对于工作能力较高者我们该如何有效的引导与启发？

谁说管理仅仅是一门艺术？——四种不同的程序化领导工具模式解读

领导模型展示

不同领导方式的共同特点与运用

★课堂实战：管理者的管理模式现场诊断，让你自己更了解你自己！

★案例解析：两位顶级的管理者的不同管理风格与特点！

单元四、知人善用——根据不同的员工模式开启不同的领导方法

上善若水——情境领导模式

不同阶段的领导力模式匹配

不同的领导风格应当管理不同的员工阶段的匹配

领导风格导图

★案例分析：她的领导都是什么风格？

★课堂演练：错误的领导方式究竟回带来什么后果？

第二部分团队执行力修炼篇

单元一、执行力解析与执行力不足的原因分析

一、执行力解析

执行力要的就是结果的再剖析！过程与结果领导者都重视！

执行力既是组织制度的遵从力，更是任务计划的达成的能力！

执行力的真正解读

从被动执行到主动执行

从“自主”执行到流程执行

从“听话”执行到智慧执行

二、执行力不佳的原因分析

团队成员执行力不佳的外显特征

夸大问题

形式化

沉默

逃避

对抗

放弃

归因偏差

主观分析与客观分析

心智模式导致的执行力不佳

单元二、团队执行力提升之有效的下达任务与授权

一、目标的设定与接受任务

如何有效的理解与接受上级领导下达的任务

目标的四大功能：舵、钟、镜、梅

目标制定的SMART原则

目标量化的QQTC

目标分解与计划设定

二、任务安排与授权技巧

茶禅悟道——解析任务安排与授权的奥秘

工作安排的四象限分析——那些可以授权，那些坚决不能

工作安排与授权的人员分析

工作安排与授权的事物分析

工作安排的交待注意事项

授权的原则

授权后的追踪

小心员工逆向授权成功——领导者反而成为下属支配的对象

★案例分享：本山大叔为何突然授权？

上课方式：课堂讲授、案例分享、小组讨论

单元三、团队执行力提升之提升成员工作能力与意愿——赋能与激励

员工培育的方式

员工的静态培训需求

员工的动态培训发现

S.D自我启发训练

OJT在职训练

OFFJT集合式训练

员工培育的STEP模型

工作教导法

二、激励的核心解析与激励DNA

激励究竟解决的是什么？

非物质激励的六大策略

外驱力与内驱力-表层激励与深层激励

激励的两大核动力——需要与动机

激励的DNA解析

工作方式与内容

内心的需求

奖励的方式