【课程概要】

新中国的缔造者，集哲学家、政治家、军事家于一身的毛泽东，是企业家**应该学习的伟人。有两个偏激的观点阻碍了我们向伟人学习。**是神化毛泽东。不允许任何反对的意见，放大他的成功，拒绝他凡人的一面。

第二个是批评毛泽东。把他晚年的错误凸显出来，盯住他凡人的一面不放， 以此否定他科学的一面。从神化的角度学习毛泽东以及拒绝学习毛泽东，真正的原因是不想学习，找各种借口掩盖思考的懒惰。如何克服两种极端，真正学习到伟人的优点呢？

学习伟人毛泽东，要把毛泽东放到中国革命战争史当中来，不是学习某个人， 而是学习以英雄为代表的团队；不是学习一个片段，而是学习完整的历史。

就中国革命战争史而言，三个问题值得回答：红军如何以少胜多？毛泽东的队伍为什么战斗意志如此之强？解放军如何获得抗日和全国的胜利？**分析革命战争的三个阶段的历史，我们能找到答案。

土地革命战争时期（1921-1937），学习中国革命团队求生意志，求生的方法，尤其是建立根据地，以弱胜强的生存智慧。

抗日战争时期（1937-1945），学习中国革命团队战略上、团队上、具体战役的团队方略。

解放战争及国际局部战争（1949-1990），学习我军大战略格局，政治与军

事的搭配相得益彰，政治军事仗，军事政治仗。

从经营的阶段、管理的阶层、业务领域多个维度，中国革命战争史，都能提供成长的养分。

【课程时长】

3-6 小时（6 小时/天）

【课程大纲】

前言：《马克思主义哲学》、《实践论》、《矛盾论》的哲学思想

开篇三问：如何以少胜多？如何培养战斗意志？如何从胜利走向胜利？ **部分 土地革命斗争（1921-1937）

1、土地革命、三湾改编

2、四次反“围剿”

3、论著：《中国革命战争的战略问题》

4、学习土地革命战争

建制：战略、根据地、钢铁队伍、领导权任务：战斗队、生产队、工作队

战法：暴力革命与积极防御战争，以弱胜强的营销思想第二部分 八年抗日战争（1937-1945）

1、抗日战争基本过程

2、论著：《抗日游击战争的战略问题》

3、论著：《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》

4、学习抗日战争

战争观：人民战争、智慧战争、正义战争

战法：游击战、运动战、持久战

方法论：战略眼光，整体长远的经营者思想第三部分 解放战争及以后（1945-1962）

1、三大解放战争：辽沈、淮海、平津

2、对外局部战争：朝鲜、印度、苏联、越南

3、论著：《军事十原则》

4、学习解放战争

规模化：政治与战争的结合，思想与经营的结合科学化：从实践中提炼具体的经营规律

有效性：以目标为导向的多样化经营创新