课程大纲

【课程背景】

“领导领导”，简而言之就是“领先 导游”，作为领导者他（她）的下面有一定数量的部属，领导者需要打造一支高绩效的工作团队，为公司及部门创造业绩。但问题是，有多少称为“经理”或者“总字级”的人员能真正做到领导员工，从而使企业走向一个新的台阶呢？

每当我们提起中国的“毛泽东”、美国的“罗斯福”、英国的“丘吉尔”等人，景仰之心由然而生，深深地感受到伟人的人格魅力！当我们提起“比尔.盖茨”、“威尔奇”、“宁高宁”、“张瑞敏”时，又总是深深地叹服！但问题是，中国的江山全靠毛泽东打下来的吗，微软全靠比尔吗，通用全靠威尔奇吗，中粮和华润全靠宁高宁吗，海尔全靠张瑞敏吗……显然不是，而是靠大家齐心协力来完成企业的质变的，但所谓百姓百心，作为公司的领导者能否把全体员工的心团结起来，使大家真正地“心往一处想，力往一处使”，这就要靠领导者的领导功夫，而不是权势压人！

所以，公司的中高层经理要铸就未来更大更成功的事业，首先是要凝聚一批德才兼备的人员，愿意追随你，愿意为企业出谋划策，发挥自己的潜力，为企业和自己创造出更大的业绩。但问题是：许多企业的中高层经理有很好的设想，但下面的员工就是“念自己的经”，或者说“你说你的、我做我的”，这样的中高层经理人没有多少员工真心向着他（她），如果是这样，请问，您将来更辉煌的事业如何铸就！

带人要带心，管理者首先是要提高自己全面的领导力，而不是某一方面的技能！但问题是，企业的中高层经理人往往是业务出色才被推向“总”字级的位置，因此他们很多情况下还依然是“超超级销售员”与“超超级技术员”，这些经理人没有经受专业的训练，也不知道该如何提升自己的领导力。

本课程将带领企业中高层经理人，从全方位（360度）来塑造卓越的领导力，**非权威、非权力的领导技术训练，为企业创造新的业绩和辉煌打好基础。

【课程收益】

1、理解企业全景领导力的内涵与实际作用；

2、掌握提升自己领导力的实战技巧；

      ---非权威领导力塑造、培养指导、情商、专业风采、愿景塑造等领导方法

3、练习和掌握提升领导力和建设高效团队的各种方法；

4、为企业创造新的绩效打下人力基础；

【课程对象】

企业中高层经理人、总经理、副总等

【课程时长】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

课程纲要及具体内容

训练工具及导出绩效

1、问题：到底什么是团队领导力？

成功的企业与团队领导力；

企业领导效能与市场企业竞争的关键；

管理者耗费的心力与领导力的关系

权威领导力与非权威领导力的区别

非权威领导力在哪里得到体现

特质、行为、情境、感恩等多种领导理论的共同点、差异分析；

方案：系统的领导力发展体系框架（360度全景领导力）

卓越领导力的系统模型

2、领导力塑造之一：**建设高效团队而领导

个体、群体与团队的关系；

团队发展的四个阶段；

体验：如何建设高效团队；

高效和谐团队的因素

方案：高效和谐团队建设体系

高效团队建设关键项目

塑造愿景的工具表

3、领导力塑造之二：**授权而领导（把权力授给部属）

权力、权威在领导中能发挥什么作用；

权力与影响力、领导力的关系；

实际操作：分析相关的工作事项，并进行授权；

授权的要点与注意点

授权工具表

4、领导力塑造之三：**培养部属而领导

组织能力与员工个人能力

能力的项目：知识、技能、经验……

案例操作：分析自身能力及员工能力

制定提升员工能力的计划

部属的两种状况

三种培育部属的方式：OJT、封闭式训练、自我发展

实际操作：如何对员工进行OJT训练

训练有素的员工：思想 行为

新员工、老员工培育工具表

员工专家化、个性化发展计划

5、领导力塑造之四：**沟通而领导

部门协调的障碍分析；

工作沟通中会出现哪些问题；

练习：如何进行工作沟通中信息确认；

工作沟通的**有效的方法

案例操作：工作中的同理心沟通；

工作沟通流程、评估工具

6、领导力塑造之五：运用不同情境而领导（情境领导力及应用）

情境式领导的来源与理论；

情境式领导的具体运用和国内实践；

实际操作：分析部属状况，进行领导力训练；

情境式领导的要点

实际操作：情境领导分析流程

情境领导的四维模型、工具表

7、领导力塑造之六：运用专家般的影响力而领导

自身的能力状态分析；

专家般的职业生涯设计；

实际操作：如何让自己往专家化的方向发展与计划；

专家化影响力与领导力

领导专家化发展计划表

8、领导力塑造之七：情商与领导力的个人特点

领导力的个人性格特点分析；

IQ和EQ，EQ在领导力中的作用体现

领导者如何塑造、培养自己的情商

部属喜欢怎样的领导，领导需要怎样的部属；

实际操作：优秀领导者的卓越素质与案例；

本课总结：领导力的两个层面，六种努力点

卓越领导者的个人素质关键点