课程背景：

数字化时代已经全面开启，我们处在一个全新的发展阶段。全球化、数字化的市场己高度开放，整个中国和世界处在一个地球村，在千年未遇之变革中。而我国企业的管理模式大多却是工业时代的产物，为此我们付出了惨重的代价，企业失去了灵活变通的能力，在变革中岌岌可危。

企业要想健康快速发展，以往的产业结构和旧的管理模式必须要顺应新的时代进行变革，甚至于从根本上进行颠覆。.因此，我们需要在管理上谋求创新，使组织纪律和自由相互包容，同时具备战略适应力强、运营效率高的特征。

课程受益：

1、 数字化时代下经理人的角色转变

2、 经理人的发展新方向及自我提升之道

3、 了解新时期的激励原理，如何效激励部属高效率地开展工作

4、 经理人从家园思想到全球思想的转变

5、 改变领导者语言的激励方式、从技巧化向常态化转变

课程方式：

本课程除了主题讲授外，主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用，以保证课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果。

课程特点：

特点1：案例丰富，**案例研讨与分析，引导学员主动思维，帮助学员从内心自我生发。

特点2：气氛活跃，**课堂提问、分组讨论、角色体验、现场训练等多种互动方式，加深学员对知识的理解，强化学员对实操技能的掌握，突出课程的趣味性和实用性。

课程对象：企业中高层管理

授课时长：1天6小时

**讲、数字化时代下对管理者提出的挑战

1、 承前启后、继往开来

2、 推动变带动

3、 带动到辅导

4、 策略到建议

5、 问题的终结

视频解析：董明珠带给我们的思考

第二讲、数字化时代下“经理人”的禅变

1、 由高至低、由强至弱

（1） “容”与“大”

案例探讨：“容”的启示

（2） 塑造“商业人格”

2、 转“承担己任”到“担当众任”

（1) 管理者的价值体现

（2) 什么是责任

  情景模拟：责任的定义

（3) 企业为什么会出现诸多问题？

（4) 责任与成就之间的关系

  视频解析：领导与下属在同一个场景的不同表现

3、 经理人的发展之道

（1) 凝聚人心、上下齐心

（2) 将心注入、上传下效

  案例解析：高成就者的思维模式

  视频解析：从优秀到卓越的突破

第三讲、从管理思维走向经营思维

1、 管理思维与经营思维的转变

（1) 从管理走向经营

  情景分析：管理与经营的思维本质

（2) 领导者需要经营的“三大资本”

  案例分享：世界500强企业的管理经营理念

（3) 从向外求转向内求

² “道”与“术”的逻辑关系

2、 管理与领导的本质

（1) 从“事”到“人”

（2) 从“控制”到“释放”

（3) 从“管理”到“经营”

（4) 从中国**伟大的创业者看管理

  案例解析：领导与管理的不同影响

3、  领导与影响

（1) 领导者之间的差异化

² 透过宗教看影响

（2) 成为下属的精神领袖

（3) 破解领导者的三大死穴

第四讲、数字化时代下的管理模式向影响转型

1、  建立利他“思维模式”

（1) 帮助实现

（2) 敬天爱人

（3) 利他思维

案例分享：杜月笙的“人心至上”

案例解析：华为的成功怎样去复制

案例解析：阿里巴巴哪些才是领导者要去学习的

（4) 从政府管理模式变迁看影响力的建立

工具运用：建档

2、  影响力建立的底层架构（一）

（1) 提升容纳力

（2) 组织能扩充依靠的是什么？

（3) 下属意愿犯错与非意愿犯错解析

（4) 下属犯错到底该如何处理？

案例分享： 错误的背后

案例解析： 董明珠处理犯错下属的方式

（5) 建立容纳力的两种理论

  A:说话理论

  B:走路理论

（6) 对能力不够的下属该怎么办？

3、影响力建立的底层架构（二）

（1) 控制情绪

（2) 树立威信

  案例解析：领导面对助理失误的处理方式

（3) 建立和谐之道

4、 影响力建立的核心

（1) 以身作则

（2) 经营下属的认同感

  情景模拟：触摸凝聚人心的**有效方法

（3) 团队凝聚力不够、执行力差的本质问题

第五讲、数字化时代下的人才培养维度

1、 培养下属的两个维度

（1) 意愿

（2) 能力

  情景讨论：管理者要培养意愿还是培养能力

2、 下属意愿培养

（1) 如何看下属是否有意愿

（2) 如何培养意愿

（3) 意愿培养的三大步骤

3、 下属能力培养

（1) 判断下属能力的维度

（2) 由谁来培养能力？

（3) 如何培养能力？

情景模拟：领导对下属日常的培养方式

工具操作方法

（4) 情景化教育

（5) 能力培养的流程