【课程背景】

新媒体时代，微课成为企业学习发展的风向标，

微课以其便捷性和灵活性，成为企业培训的“座上宾”，

揭开了一个“全民皆师”的时代。

而内部培训师普遍缺乏微课产品开发和讲台演授经验，

难以实现有效的知识输出，造成培训资源的浪费，

加上学习形式单一枯燥，难以激发学员的学习欲望。

本项目将授课技术与著名演讲节目“TED演讲”巧妙融合，

基于工作坊的设计逻辑，以微课开发及演授录制为任务导向，

教练结合，手把手带领学员完成微课开发、PPT制作和演授录制闭环，

打通微课业务关键节点，实现组织经验沉淀和人才发展。

【课程目标】

**本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：

1、使用《微课选题表》设计基于岗位工作任务的微课课题；

2、使用“1 1”学习目标公式设计微课的学习目标；

3、使用“时间式”“空间式”“要素式”三种结构搭建微课的知识点框架；

4、使用“五步萃取法”开发微课课程知识点内容；

5、使用“图示建模““文字组合”“工具匹配”三种方式提炼知识点；

6、使用“SCQA”模型编撰微课脚本；

7、使用微课PPT模板设计对应主题的微课PPT课件；

8、运用课堂所授演绎技巧进行5-8分钟微课试讲。

从而塑造学员的微课设计及公众演说能力，促进学员绩效提升及职业发展；推动组织经验沉淀和人才发展，打造高效学习型组织。

【课程特色】

输出成果：课程以工作坊的形式，带领学员完成微课开发-课件制作-微课呈现三大环节七大步骤，训后输出《微课选题表》、《微课结构表》、《微课萃取表》、《微课录制脚本》、《微课PPT课件》及5-8分钟微课演授呈现。

匹配工具：基于标准微课开发流程，匹配4大微课开发工具，100%覆盖微课设计与开发流程，有效辅助学员进行微课设计，更可直接应用于未来的微课开发，让微课有”表“可循。

师课双修：课程着重进行微课设计与开发又兼顾内训师的讲台授课呈现能力塑造，即输出精品微课又锻造授课技能，达到师课双修的效果。

教练结合：”一步一练，现炒现卖“，打造强交互的沉浸式课堂体验，帮助学员在实操中理解、吸收和应用。还原实际微课制作场景，强化内容落地，亦可对课程输出成果进行验证及评估。

【学习对象】企业专/兼职内部培训师、业务专家、管理人员等对微课制作技术有真实需要的人群

【学习时长】2天1晚，每天标准课时6小时

【课程大纲】

**天

破冰游戏：

1. 微课大乱斗

2. 我对微课有期待

1. 树认知 — 微课的基本认知

1.1 什么是微课

1.1.1 微课的定义

1.1.2 新媒体时代的学习特性

1.1.3 好微课的3大特性

1.2 传统课程如何变成微课

1.2.1 时间可控性

1.2.2 内容完整性

1.2.3 目标合理性

实操：将《高效沟通》拆解成系列微课

研讨：线上课程能完全取代线下培训吗

2. 立主题 — 微课的主题选择

2.1一张表单梳理微课体系

2.1.1 微课开发如何与战略挂钩

2.1.1 基于岗位任务的微课体系梳理

2.2 三把标尺评估微课价值

2.2.1 **把标尺：稳定的标杆经验

2.2.2 第二把标尺：庞大的受众人群

2.2.3 第三把标尺：急迫的学习需求

2.3 五个技巧搞定微课题目

2.3.1 吊人胃口

2.3.2 巧蹭热点

2.3.3 问为什么

2.3.4 性感数字

2.3.5 情感触动

实操：

1. 使用《微课选题表》梳理岗位任务微课体系

2. 使用“三把标尺”评估微课价值

3. 运用“五个技巧”设计微课题目

3. 定目标 — 微课的目标设定

3.1 微课目标的概念

3.1.1 微课目标的定义

3.1.2 微课目标的价值

3.1.3 微课目标的特性

3.2 微课目标的设定

3.2.1 微课目标的分类

3.2.2 “1 1”目标公式

实操：使用“1 1”目标公式撰写微课目标

4. 搭结构 — 微课结构搭建

4.1 微课总体结构

4.1.1 微课导入

4.1.2 内容讲解

4.1.3 线上练习

4.1.4 微课总结

4.1.5 学习转化

4.2 微课横向结构

4.2.1 时间式

4.2.2 要素式

4.2.3 空间式

练习：在《微课结构表》中设计微课内容结构

5. 萃内容 — 微课内容萃取

5.1 内容萃取的概念

5.1.1 内容萃取的定义

5.1.2 内容萃取的3大关键

5.2 内容萃取的五大步骤

5.2.1 捋过程

5.2.2 思原则

5.2.3 搭框架

5.2.4 挖细节

5.2.5 识障碍

实操：使用《微课萃取表》萃取微课课程内容

6. 巧优化 — 微课内容优化

6.1 图示建模

6.1.1 流程图

6.1.2 要素图

6.1.3 关系图

6.2 文字组合

6.2.1 谐音串联法

6.2.2 数字领头法

6.2.3 英文组合法

6.2.4 形象类比法

6.3 工具匹配

6.3.1 话术模板

6.3.2 表单工具

6.3.3 知识卡片

实操：使用以上一种方式对微课内容进行优化

7. 做课件 — 微课课件制作

7.1 内容填充

7.1.1 选用模板

7.1.2 填充内容

7.2 课件优化

7.2.1 图片设计

7.2.2 排版设计

7.2.3 动画设计

实操：使用定制化PPT模板设计微课课件

晚上： 辅导微课结构及PPT设计

第二天

8. 秀呈现 — 微课演授技巧

8.1 讲台紧张情绪管理

8.1.1 正念想像法

8.1.2 动能释放法

8.1.3 能量链接法

8.1.4 充分准备法

练习：使用四种方法进行紧张情绪管理

8.2 自信登场讲台训练

8.2.1 快步登场

8.2.2 站定中央

8.2.3 环视全场

8.2.4 高能问好

练习：使用登场四步法进行自信登场练习

8.3 魅力演讲体态训练

8.3.1 讲台站姿的误区

8.3.2 讲台站姿5字诀

练习：使用站姿5字诀进行讲授体态标准训练

8.4 灵动呈现手姿训练

8.4.1 五种常见的错误手势

8.4.2 翻页笔和话筒的使用

8.4.3 手势使用的三大原则

练习：使用演授手势三大原则进行手势训练

8.5 完美收官收场训练

8.5.1 鞠躬致谢

8.5.2 享受掌声

8.5.3 稳步退场

练习：使用收官三步法进行演授收官训练

看成果 — 展示5-8分钟登台演讲

1. 学员演授及点评

2. 课程回顾

工具：附带表格

1. 《微课选题表》

2. 《微课结构表》

3. 《微课萃取表》

4. 《微课课件PPT模板》