您好,欢迎来到诺达名师!
客服热线:18898361497

当前位置: 首页 > 职业素养 > 办公技能 > 双思维助你成为PPT汇报高手(1天)

赵明哲

双思维助你成为PPT汇报高手(1天)

赵明哲 / Office 大师级认证

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

预定该课 下载课纲

咨 / 询 / 热 / 线 18898361497

在线咨询

课程大纲

【课前:用心对待每一波学员】

针对每一家公司,每一波学员,每一次课程,做课前水平调研分析。针对每一次课程做到完全定制化,让课程更加落地

【课中:以案例作为样本,而不是功能】

学员**伤的问题:功能都可以搜索网络,但是一旦遇到复杂问题就不知道该怎么做。课程讲解方式是以案例作为呈现,目标是更有情景化

【课后:有视频训练营和微信公众账号进行回忆】

针对课后学员会遗忘的问题

会有视频训练营为学员拓展新知识 复习内容(免费)

有小社群学员可以提问

微信公众账号有将近150期的内容,供学员二次学习和复习(免费)

针对学员:所有对PPT有需求的学员,且日常有使用过PPT

此课程解决:

你拼命在说你的工作成果,老板却无动于衷【你没说到痛点】

老板看不懂你的PPT【逻辑混乱】

老板觉得你的文字太多【PPT当Word用】

**部分 没有分析目标,就开始做PPT,都是伪命题

一提到做PPT,学生**反应找模板。能理解这么做的意义:希望**“美”打动听众,希望**“美”让PPT看起来赏心悦目~那么试问:一双精致的皮鞋,去爬珠穆朗玛峰是否合适?本内容来解决,同样一个产品,如何分析听众,才能打动听众

1. 如果认为做某个类型PPT就是你的目标,那你就大错特错

2. 如何分析目标,如何能戳到听众的痛点。从广告中找学问,同样是电子消费类公司,为什么会有这么多“果粉”

3. 找到目标人群,如何布局你的素材,如何切入你的内容,来吸引注观众。从世界500强企业的PPT中,找到方法

第二部分 不会结构化思维,怎么敢做汇报

作为演讲者,**难的就是空有本领,但无法跃然纸上,无法清晰的让听众明白你做的事情,进而导致就是无法得到听众的认同。而本部分就是帮你梳理,如何用结构化的思维去设计PPT内容

1. 何为结构化,结构化的好处和作用是什么

2. 如何整理好你的内容:而不是说了半天内容,别人却一团雾水。

3. 如何更高效的整理思路:而不是感觉想写许多事情,但是又不知道从哪里写起。

4. 如何让你的PPT一针见血,而不是让听众陷入云里雾里

5. 如何借助思维模型,解决不好驾驭的PPT内容

6. 如何利用结构化思维让你的表达更清晰

第三部分  仅需这些,你的PPT迅速达到60分

一个“美”字,成为了多少同学的滑铁卢。“美”难道是天生的?“美”难道很难提高,没有方法?其实“美”是有规律可循的:可以从心理学以及平面设计中寻找到方法的。那么此部分就是告诉你,如何让人看着舒服,迅速掌握窍门

1. PPT呈现思维转变:如何从建造思维,变化至听众思维

2. 何为视觉均衡,如何达到视觉均衡,视觉均衡的要点都有哪些

3. 从平面广告中,提取规律:如何让零散、凌乱的元素看起来赏心悦目

4. 如何增加文字层次感,让人看起来舒服。标红加粗其实对PPT一点好处没有

5. 从心理学里找规律:如何利用空间,让一团内容,可以增强阅读性

第四部分   呈现的视觉逻辑思维

这是学生**弱的一个环节:因为从小的教育,让你历练了写一篇报告,可以写的洋洋洒洒,驾轻就熟;让你画一幅画,可以画的活灵活现,栩栩如生~但是又有多少人,从小锻炼过,将文字画成一幅画进行描述。我相信凤毛麟角~而这才是PPT的命门

1. 从APP设计上找规律:表达顺序≠视觉顺序。到底怎么做才是正确的排版逻辑

2. 何为视觉焦点,如何将核心信息让人一眼捕捉到

3. 如何让文字更结构化的呈现:让人准确记住你的内容,而不是听完就遗忘

4. 如何将文字图形化展现:一图胜千言。好的图形记忆深刻,回味无穷

5. 结构化、图形化就呈现逻辑化了?摆放位置的艺术,如何在呈现上条理更清晰

第五部分  想成为大师,功能都在面板上,只是你不知道

巧妇难为无米之炊,你想做到PPT成为视觉盛宴。那么一定要技术过关,没有技术,一切都是空谈。所以这个部分是撑起前三个部分内容的。但讲课时候是按照案例打包呈现的,并不是每一个部分独立去讲、

1. 利用组合功能,做成不规则图形的美感

2. 如何利用取色器,取图片颜色,从而达到PPT降色

3. 利用选择窗格,做到类似PS图层效果

4. 常用的对齐方式

5. PPT里**重要的快捷键的使用

6. 图片有背景,想去掉很难吗?其实PPT就可以搞定

上一篇: PPT呈现——视觉化思维与视觉化设计(2天) 下一篇:双思维助你成为PPT汇报高手(2天)

下载课纲

X
""