课程背景：

伴随着移动互联网和5G技术的快速发展以及新冠肺炎的突袭，每一个企业都在加快数字化转型的步伐；在这个背景下，传统培训模式受到了极大的挑战，并且必然会被颠覆，数字化学习成为企业学习的必然趋势。因此，设计数字化学习项目，掌握数字化学习技术已经成为每一个培训工作者的必备的职业技能。

作为数字化学习技术的“底层代码”之一，直播培训是每一个培训工作者必须要掌握的生存技术，在您转型成为直播培训师的时候，如果下面这些问题您曾经遇到过，并且还在寻觅答案，这门课程将会非常适合您：

直播开始前学员在直播间“进进出出”如何让提前进入直播间的学员不再离开？

直播开始的时候如何开场，以巧妙的将学员带入到课程中来？

在直播中看不到学员，不知道学员到底在做什么，不知道如何与学员互动才能提升学习效果，如何做才能把学员的注意力牢牢地留在直播间中？

如何“观察”学员的状态，进而激发改变学员的学习状态？

如何带领学员复习所学的知识，提升直播培训的学习效率？

如何在直播结尾提升学员体验，让学员意犹未尽，期待下一次的直播培训？

核心模型：

课程时长：1天

课程对象：直播培训师、内训师、业务专家、管理者

课程大纲：

开场活动：

模块1：讲师趣味介绍、学员趣味团建

模块2：挖掘痛点、导入课程

直播培训常见不良现象

直播培训互动原则

直播培训互动体系

**步：让学员恋恋不舍的暖场活动

模块1：暖场活动的价值-启动效应

模块2：暖场活动设计原则

模块3：暖场活动设计方法-找词猜测

找不同

说词语

猜不同

测功能

第二步：让学员翘首以盼的开场活动

模块1：开场活动的正确认知

模块2：开场活动设计方法

自我介绍的4类方法

促进连接的9种方法

勾起兴趣的4类方法

介绍课程1个路线图

第三步：让知识精准传递的学习活动

模块1：解密直播语言表达技巧

直播表达的5种结构：总分总结构、递进结构、时间结构、并列结构、3W结构

直播表达的7个秘诀

模块2：不同类别课程内容的互动方法

知识类内容学习活动

技能类内容学习活动

态度类内容学习活动

第四步：让学员学有所得的复习活动

模块1：艾宾浩斯遗忘曲线

模块2：一致复习法

模块3：区别复习法

第五步：让学员活力焕发的激发活动

模块1：激发活动的价值

模块2：激发大脑

模块3：激发身体

第六步：让学员意犹未尽的结尾活动

模块1：峰终定律

模块2：4F结尾活动

模块3：武林门派

学以致用：讲师演示 学员现场直播演练 讲师点评