课程背景

4Ts是四个英文单词Transfer（调动意愿）、Talk（讲解新知） Try（尝试应用） Translate（转化绩效）的缩写，这四个部分既是培训师教学的四个典型情景，又是一个课程内容模块的完整传递策略，本课程被誉为传统TTT训练课程的颠覆版，让教学技术更轻松、更实用、更有效、更落地。本课程结合国内外各流派授课技巧、教学设计技术、课程开发技术、6Ds学习转化技术研发而成，本课旨在解决培训师在教学实战过程中的如下核心问题：

l 自我感觉良好，学员却不买账，不知运用何种策略将课程与学员典型工作情境对接，确保课程的实战性？

l 学员对课程兴趣不够，不知运用何种策略让学员沉浸到课程当中去，主动学习，参与学习，喜欢学习？

l 课程内容组织混乱，表达不清晰，不知运用何种策略有效表达，确保学员听清楚，听明白？

l 课程内容吸引力不够，不知运用何种策略对课程内容进行萃取和加工，确保课程内容好听、好记、好用？

l 课程内容枯燥、沉闷，不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣？

l 教学互动形式陈旧与单一，不知怎么设计丰富多彩、创新性的教学活动，确保学员参与其中？

l 教学效果不好，不知如何设计多种练习策略，确保学员能够学会所学内容？

l 所学内容与实际工作结合不紧密，不知运用何种策略，将课堂所学与实际工作对接，确保学以致用，并迁移为绩效？

l ……

本课程将针对以上问题进行突破性解决，现学现用，当场演练，确保学员在课程结束之后，能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课

l 实战

【工作经验】授课导师拥有甲（企业）、乙（培训机构）、丙（职业讲师）、高学四方从业及授课经验，深刻了解四方痛点与需求

【受训群体】业务专家、管理人员、兼职讲师、专职讲师、院校老师，受训学员累计过万

【服务客户】涉及欧美、韩日、台资、国企、民营等世界500强企业及中国500强

【服务行业】拥有生产制造、金融、通信、能源、零售、地产、烟草、物流、互联网、IT、等多行业服务经验

【授课年限】培训授课经验10年以上

l 专注

专注于培训师授课技巧、教学设计、课程开发系列课程的培训

专注于企业培训师培训系列课程的研发与升级

专注于大、中型企业的“内训师队伍建设咨询”项目

l 高效

【流程化】每一个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习节奏与现场体验

【工具化】全程干货，每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具，确保课程落地及有效训后迁移

【轻松化】教学体验活动新颖、好玩、愉悦，寓教于乐，确保学员良好的学习气氛中提升与进步

【标准化】自有版权课程，内容千锤百炼，符合成人教学原理以及国际流行教学设计，中外结合，让学员听得懂、记得牢、做得到

**本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：

1、描述出优秀培训师授课及教学设计的胜任模型

2、演示出3大关键时机下调动学习兴趣的活动

3、运用4大知识萃取技术提炼课程核心知识点，确保高效表达

4、运用9大感性元素匹配课程理性知识点，确保生动化表达

5、区分不同课程内容（ASK），并演示出其相匹配的练习方法

6、演示出3大关键时机下进行学习绩效转化的活动

7、运用敏捷课件开发模板快速化原有课件，达到第四代课件设计标准

8、运用本课程教学理论当堂完成8分钟微型面授课程设计与模拟训练

9、运用本课程原理对原有课程内容及形式进行优化和升级，确保高效授课

l 有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员：学会应用标准化教学设计流程及方法，高效设计、有效授课，同时加速个人职业发展

l 培训专员、培训经理，人力资源管理者：理解各种授课技巧及课程设计技巧，从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价，提升培训管理的专业度

l 有意提高演讲表达能力的舞台爱好者

l

l 2天，标准课时6-7小时

l 35人以内，5-7人一个小组，建议不超过7个小组 课程开场（**天）课程开场开场投票活动

1.囚禁型

2.社交型

3.度假型

4.学习型

五分钟微课设计与模拟训练

1. Transfer（调动）：调动学习兴趣

2. Talk（讲解）：讲解课程新知

3. Try（尝试）：尝试现场练习

4. Translate（转化）：转化学习绩效

核心原则：五大王牌

1.动胜于静

2.说胜于听

3.变胜于同

4.写胜于读

5.短胜于同教学活动开场投票； 微课程设计与教学模拟训练；小组讨论； 课程产出学习意愿提升、培训师技术正确理解、自我能力评价**单元：调动学习兴趣（第1天）课程内容一、调动学习兴趣的三大时机

1.课程开场调动学习兴趣

2.单元开始调动学习兴趣

3.模块开始调动学习兴趣二、调动学习兴趣的三原则

1.痛苦点

2.利益点

3.挑战点三、调动学习兴趣的经典方法

1.开场调动兴趣

A.问题标签法

B.成果投票法

C.情境为难法

D.问题与收益法

2.单元激发兴趣

A.小组讨论法

B.案例分析法

C.现场测评法

D.游戏带动法

3.模块激发兴趣

A.训前提问法

B.邻座探讨法

C.世界名企法

D.专家学术法

E.威逼利诱法

F.工作需求法

G.讲师经验法教学活动头脑风暴、案例分析、常用方法模拟练习课程产出个人课件开场及单元部分教学活动设计与修订、原有PPT调兴趣修订第二单元：讲解课程新知（第1天）课程内容一、课程内容萃取

1.高手级，提概念：1234法

2.专家级，编口诀：3457法

3.大师级，建模型：图形 逻辑 行为指导 命名 二、内容感性演绎

1.实物道具：勾的道具、讲的道具、练的道具、化的道具、课堂管理道具

2.场景再现：故事、案例

3.图形展示：实景图、示意图、图表、概念图、板书画图、挂图

4.轻型互动：过渡问、邻座探讨、即时体验、笔记记录、朗读、小游戏、多巴胺鼓励、积分鼓励

5.修辞手法：夸张、引用、排比、比喻

6.才艺表演：唱歌、跳舞、书法、手工、魔术、口技

7.幽默元素：自嘲、网络流行语、连连看、曲解、模仿、笑话、趣味视频

8.视听材料：视频、音频

9.现场示范：讲师示范、助教示范、辅助材料示范三、基于全脑理论的教学风格设计

1.牛（实）

2.逗（闹）

3.二（玄）

4.傻（烦）教学活动小组共创、课程金字塔制作、情景模拟练习课程产出5分钟标准微型面授课程呈现、原有PPT内容组织及素材修订第三单元：尝试现场练习（第二天）课程内容一、知识类课程内容互动方法

1.陈述类知识练习方法：有奖竞赛

2.流程类知识练习方法：拼流程卡

3.原则类知识练习方法：选择与辩论

4.概念性知识练习方法：卡片分享二、技能类课程内容互动方法

1.人际技能练习方法：角色扮演

A.蜜蜂采花式

B.鱼缸式

2.智慧技能练习方法：案例分析

A.案例分类

B.案例选取

C.案例模板

D.四步教学

3.动作技能练习方法：实操练习

A.讲：我说你听

B.示：我做你看

C.练：我做你做

D.评：你做我评三、态度类课程内容互动方法

1.案例分享

2.小组辩论

3.小品表演

4.演讲PK教学活动小组共创、案例分析课程产出个人课程练习部分活动设计与修订、原有PPT练习修订第四单元：转化学习绩效（第二天）课程内容一、转化学习绩效的三大时机

1.课程收尾转化学习绩效

2.单元结束转化学习绩效

3.模块结束转化学习绩效二、转化学习绩效的三大原则

1.学员中心

2.有趣味点

3.抓住重点三、转化学习绩效经典方法

1.收尾转化学习绩效的方法

A.有奖竞赛

B.脑图制作

C.海外游学

D.团队PK

E.小组互测

2.单元转化学习绩效的方法

A.专家采访

B.争分夺秒

C.拉伸交流

D.抛球交流

E.单腿交流

F.学员互测

G.三国PK

H.图形制作

3.模块转化学习绩效的方法

A.训后提问法

B.提问串讲法

C.邻座交流法

D.口诀、口号法四、学习迁移技术

1.现场学习记忆卡

A.知识收获

B.现场感悟

C.问题改善

D.经典语录

2.学以致用531行动计划

A.五个现场收获

B.三个未来计划

C.一个近期应用

3.学习转化工具设计

A.检查清单设计

B.步骤说明书设计

C.工作表设计

D.电子微课教学活动小组共创、授课情景模拟练习、案例分析课程产出个人课程回顾与行动计划部分设计与修订、原有PPT学习绩效转化修订课程收尾（第二天）课程内容一、课程总回顾二、行动计划安排特别说明：课程中或会根据学员的现场反馈而对部分内容有所调整，不另行通知。