【课程背景】

组织的高层领导肩负着组织兴衰的重任，增加凝聚力、政令通行、吸引英才是身居高位者的核心领导力领导力。

组织是由具有不同需要、欲望和态度的个人所组成的。他们位藏着组织所雷要的生产力。组织成员并非只是对组织目标感兴趣,他们有自己的目标。管理者正是**实施领导职能,把人们的精力引向织目标,并使人们能够热情地、满怀信心地为实现组织目标做出贡献。这涉及确立有效的领导方式,在组织中进行有效的沟通,激励人们以高昂的士气和**大的努力为组织做出贡献,这就是管理的领导职能的**主要内容。

【课程收益】

领导力六大心理技巧

领导力七个理念

领袖领导八项策略

【课程对象】组织高级管理者、项目负责人、团队领导者

【课程时长】1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

一、领导力溯源

1、领导二字

互动：领导二字究竟是什么含义

2、苦闷与郁闷

互动：自我吐槽

案例：唐太宗

3、领导力应该向谁学

1) 找准学习榜样的方法

2) 领导力学习榜样推“文”

4、对领导者的角色期待

5、领导基础能力侧重

1) 领导者3大基础技能

2) 概念技能提升3大原则

二、领导者引领他人内心的六大心理技巧

1、心里账户——改变下属对你的认知

1) 心里账户的3个子账户

2) 改变认知的3个账户转变方法

讨论：奖金怎么发？

2、沉没成本——人们对自己的付出更在意

案例：令人崩溃的协和

1) 协和效应——沉没成本

2) 沉没成本的积极应用

3、比例偏见——被爱与被冷落是相对的

案例：换个地方买

人倾向于比率变化

比例偏见的两则应用

练习：一片发言稿

4、损失规避——借100≠贷100

案例：专治熊孩子的老人

练习：调查问卷的选项设计

5、锚点效应——有对比就有伤害

讨论：价格不变的促销计划

6、凡勃伦效应——炫耀需求

案例：价格倍增的石头

三、领导力七个理念

1、魅力源自真抓实干与深刻了解

案例：周勃辞相

1) 调查的重要性

2) 有效调查的口诀

练习：对下属的有效调查

2、树大旗、立信心

3、不必完美，学会立标杆

案例：聂帅的难题

1) 标杆是**终依据

2) 标杆是力量源泉

3) 标杆是精神支柱

4、核心任务简单定义

1) 打动人的永远是故事

2) 讲故事的3种模式

3) 讲故事的4个方式

5、强化基础原则

案例：李东生的鹰

6、内化经验

1) 继承和借鉴绝不可能代替自己的创造

2) 鼓励报告失败

3) 深入分析原因。

4) 主动实验失败。

案例：保护飞机的改造

7、激发组织的拓展性

1) 团队常见的7种失败

2) 品鉴失败的三个维度

四、领袖领导八项策略

1、干部必须坚持在一线

案例：小马里奥特

1) 领导的能力在于收集信息

2) 决策与决定

2、路线是干部走的

讨论：孩子偏科的应对

1) 提升什么更有用

2) 木桶理论的反向思考

3、打造学习型团队

4、“将心比心”

案例：《领导力》上的中国案例

5、建屋现有样

6、明确&坚持愿景

7、支部建在连上

案例：都市冷漠带来的思考

8、反对论资排辈

五、领袖领导战略

1、背景音引导信念

互动：高层、中层、基层的分法对吗？

1) 管理是适用隐喻的过程

2) 错误隐喻带来极大潜在危害

2、我们是谁？我们有什么力量？

3、**步向哪个方向迈？

4、成功方法

5、过程中的纠偏与提升

6、简化思想，丰富战术的5个维度

1) 实施积极防御，反对消极防御

2) 战略的持久战和战斗的速决战

3) 适时进行战略转变

4) 战略上蔑视敌人，战术上重视敌人

5) 实行有利决战，避免不利决战

7、先赢后打

案例：杜鹃不鸣，当如何？

8、执着害死人

案例：宋公的执着

总结与回顾