课程背景

“球不是一个人踢的”，同样，团队的活儿不是一个人干的。你不是一个人在战斗。现代组织早已不是领导怎么说员工就怎么做的算盘珠模式了。已经成为了以目标为导向，发挥各自战斗力和特长的赋能型团队。球队也好，特种兵也罢，一旦上场，临场决定权一定在执行者自己手里，这样的专业团队才会更加高效敏捷，员工才更有参与感和成就感，主管才能更轻松，这就需要领导干部掌握授权和激励技巧。

课程收益：

了解授权的误区

掌握授权的步骤

熟悉激励的理论

激发动力的手段

课程大纲：

一、组织管理的新挑战

l 不确定性成为常态

l 重塑边界已经成为事实

l 认识未知而非经验传承

l 雇员社会将要消失

l 个体价值的崛起

l 自驱动文化变革

二、领导“不见了”

l 被领导者对领导的替代

l 任务程序化及反馈度对领导的替代

l 规章制度及组织文化对领导的替代

l 市场经济对领导的替代

l 民主法制对领导的替代

l 信息技术对领导的替代

l 从“领”到“导”的变奏

三、重新新定义领导力

l 究竟什么是领导？

l 到底谁会是领导者？

l 在人群中谁会成为领导者？

l 何时何地，为什么要领导？

l 如何成为一个有影响力的领导者？

l 赋能——让听得见炮火的人指挥炮火

l 组织管理的新姿势——双眼紧盯，双手放开

四、授权和授权中的三大陷阱

**个坑，弃权。

第二个坑，授责。

第三个坑，任何工作都授权。

五、授权中的八大步骤

1、意义——解释项目重要

2、 目标——明确项目结果

3、 权限——界定权力范围

4、 时限——设定时间期限

5、 同步——询问对方理解

6、 包容——容忍合理错误

7、 监督——适时追踪考核

8、 回报——验收项目成果

六、激励理论及原则

目标结合原则

物质精神相结合原则

引导性原则

公平性原则

时效性原则

正激励与负激励相结合原则

按需激励原则

创新原则

公开原则

外激和内激相结合原则

七、激励方式与应用

目标激励

参与激励

考评激励

竞赛与评比激励

领导行为激励

尊重激励

榜样激励