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课程大纲
**模块:战斗力——管理者待人和带人区别
**讲:管理者是统筹激发而不是管控压制
一、管理者的管理思维决定管理行为
1.管理人员的四种管理类型
2.四种不同状态员工的“善”式
3.自我检视为何不“善”
二、管理者的“善”是为自己储备人格魅力
1.利人之心降低管理咄咄逼人
2.换位沟通提高管理协调能力
3.勤教技能加强人员专业销售
三、管理者的管理出发本质是为提高企业效益
1.管理者带出高效团队的三个要点
2.管理者应树立团队管理的成本意识
3.四类员工解析与管理要诀
第二讲:管理者带人作战的三个基本点
一、流程管控才可预判结果
1.“只给我结果”思维是管理者大忌
2.发现问题只是显个人能力
3.解决问题才能创造企业价值
二、管理者每天重要事件类型
1.事务性事件考验执行力和管控力
2.创造性事件考验激发力和销售力
3.突发性事件考验反应力和化解力
三、提升人效的三大法宝
1.人效**、人才第二
2.管控目标、监督过程
3.以重为先,创造**
第三讲:用数据来进行人效管控
一、人效管理工具模型分享
1.数据管控表实效追踪年目标
2.销售程序稽核表落实日执行
3.日报表追踪日员工销售产值
二、门店人效提升的三大准则
1.将人力成本变资源产生价值
2.让拿普薪的人做出高薪绩效”
3.标准化岗位标杆按过程管理
三、战斗力是**数据体现结果
1.只有数据才能体现真实的行为
2.不要让感性感觉盖过理性数据
3.环节指标的稳定才可业绩稳定
第二模块:领导力——塑造领导魅力的核武器
**讲:人格魅力是管理者**大的助力
一、高情商助于沟通畅
1.情能损智亦能补智
2.沟通要扫除三方障碍
3.控制情绪的三个心理素质
二、能力强善于正影响
1.领导有“才”才会让团队有“财”
2.管理是一个影响的过程
3.有效影响他人的技巧
三、下能传更要上能达
1.对下沟通的四大要点
2.对上汇报的三个流程
3.各持己见的化解技巧
第二讲:管理者要学会用制度统筹思维
一、制度是为业绩服务
1.制度的三点说明
2.制度不是手段而是助力
3.现有标准化再谈个性化
二、制度的重点在“奖”
1.员工为什么会对制度有抵触
2.问题发生时管理者常犯的三种错
3.有效激励机制的建立目的
三、刚柔并济行制度
1.刚柔并济行制度的五大原则
2.制度要方但处理要圆
3.练习写出门店的有效激励机制
第三讲:有魅力的领导学会“知己知彼”
一、团队管理角色的自我心智管理
1.不要把自我要求去要求员工
2.管理者要学会隐藏和消化情绪
3.管理者不要习惯用表情管理团队
二、用人之长和容人之短
1.管理的重心不是为帮员工提升短板
2.管理的目标是用员工长处为企业效力
3.与其聚焦短处不如放大长处
三、尊重角色差异
1.团队契合相辅相成
2.发挥个性差异特征
3.批评员工要掌握哪些技巧
第三模块:执行力——执行高绩效的功劳导向
**讲:苦劳思维是管理者的自怜自艾
一、团队为什么没有绩效
1.员工执行时的三困惑
2.目标导向不清晰
3.管理只者盯表象不看深层
二、宁为功劳找方法不为苦劳找借口
1.絮絮叨叨是管理大忌
2.苦劳留给自己功劳留给团队
3.帮助员工赚到钱是管理者的管理核心
三、有效执行力团队的三个工具管理
1.计划执行的行动万能表
2.系统培训与管理的模版
3.执行决策导向的管理表
第二讲:执行目标管理的好处
一、店铺运营是基于目标体系的管理过程
1.店铺有效运营基于管理执行运行
2.目标体系的建立要跟员工关联
3.拍脑袋做的目标风险不可管控
二、目标的精细化是为了防止缺口
1.营运目标的制定工具
2.服务目标的制定工具
3.业绩目标的制定工具
三、从目标设定到成果检验的流程
1.行动展开的执行流程
2.成果检视的执行流程
3.绩效考核的执行流程
第三讲:激发团队为功劳效力
一、不要自以为是认为员工该勤奋
1.员工习惯接受“傻瓜式教育”
2.精神激励和机制激励要相互挂钩
3.精神记录的三种形式
二、如何设定绩效目标
1.目标要具体化、可量化
2.目标要公开化、共同化
3.目标要可达化、合理化
三、实战练习:100天成长计划和业绩冲刺计划
1.写出100天的成长计划和业绩冲刺计划
2.找出完成目标的资源和支撑点
3.建立自己对目标管控的制度
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