自从创新大师熊.彼特和管理大师德鲁克相继提出思维创新与管理创新概念后，关于思维创新的课程就开始兴起，1964年戈登设计了“发散思维训练”课程，著名创造学专家威廉姆斯则在八十年代后正式创立创新思维训练课程，并使其逐渐成为风靡西方的思维创新训练性课程。该课程引导学员突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案。实际上，我们每个人都有创新意识与思维，不过有些人的创新意识与思维可能深藏于大脑中，或者仅仅被开发了5%左右，系统的激活和训练未被开发的创新意识与创新思维，将是我们提高自身创新能力的重要手段。让我们通过系统的思维创新训练，激发大脑的创新思维，突破思维创新的围墙，让思维创新成就企业创新！

● 指导学员跳出思维定势，扩展创新视角，确立创求异创新思维，激发创新力 ● 培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力 ● 开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维 ● 学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率与高价值的创新能力

课程大纲

领导训导：强调学习的意义和纪律

**讲：从移植创新到巨创新

导入：创新思维的力量

1. 何为创新思维？

2. 创新思维的力量

3. 创新的种种思维障碍

一、类比移植

1. 类比移植创新法的应用案例

2. 类比移植创新法的操作模型

3. 情景训练

二、微创新

1. 何为微创新？

2. 如何推进微创新？

3. 微创新的思考模型

4. 案例及情景训练

三、单点突破

1. 为何要单点突破？

2. 如何推进单点突破？

3. 单点突破的思考思路

4. 案例及情景训练

四、幻想落地

1. 何为幻想落地？

2. 幻想落地法的操作思路

3. 案例及情景训练

第二讲：求异创新与方法创新

导入：人人都有求异思维

1. 如何使求异思维变成创新

一、求异式创新的思路工具

1. 列举法

2. 和田十二法

3. 检核表法

4. 情景训练

二、组合创新

1. 何谓组合思维

2. 组合思维在创新中的运用

3. 组合的各种词语：混搭、跨界、重组、引进、交叉等

4. 组合法的操作要领

5. 情景训练

三、解决问题的求异性创新思路

1. 前后端解决

2. 要素更改

3. 转换视角

4. 发散思维（思维导图）

5. 创新性解决问题的参考模型

情景训练