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侯舒涵

人人学得会的领导力——可复制的领导力

侯舒涵 / 领导力实践专家

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课程大纲

**讲:确定方向——理解领导力

一、领导与管理的不同

图片案例:

1、硬权力:职务权力

2、软权力:专业权力 人格权力

二、领导力认知东西方差异

1、东方人眼中的领导力:天生,难以习得

案例:孔子教学法(悟)

2、西方人眼中的领导力:领导力是一系列工具

故事:两脚无毛直立行走的家伙

3、员工的执行力=领导的领导力

工具:员工执行力提升五步法:

A,明确你需要做什么;

B,请告诉我你要做什么;

C,明确你这么做的目的是什么;

D,清晰遇到意外怎么办;

E, 有什么想法和建议;

4. 管理与领导的区别

案例:龙舟赛与皮划艇

第二讲:管理者角色认知

一、 管理的定义与理解

1、 管理:**别人完成任务

2、 管理者使命:培养员工,打造团队战斗力。

讨论:我们在管人和理事上的时间分配

二、管理者的三大角色

1、 执行:使命必达,交付信任

2、 管理:**系统和团队完成任务

3、 领导:**营造氛围提升绩效

讨论:企业战略下我们的三个层面主要工作

第三讲: 同理心沟通的关键

一、关于情商

1、情绪地图

2、更聪明的驾驭情绪

二、用理心倾听,建立与员工的情感账户

三、同理心倾听的步骤

第四讲:及时反馈,赢得尊重

一、 有效反馈:激励人心的鼓励性(正面)反馈

录像:联邦快运

1、 如何激励人心

2、 激励人心的关键

3、   正面反馈引爆团队的技巧

练习:团队中二级反馈运用

二、 有效反馈:调整式(负面)反馈

1、负面反馈流程

l 流程1: 准备事实

l 流程2: 设定情景

l 流程3: 给予反馈

l 流程4: 倾听与鼓励

l 流程5: 商讨改变

l 流程6: 行动总结

l 流程7: 跟进计划

2、练习:做一个负面反馈

第五讲:行动计划

1、个人提升目标和计划

2. 庆祝我们的学习成果

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