每次培训都需要花一整块时间，学员忙，领导们更忙。如何让大家培训工作两不误？组织发展大了，员工散播各地，每次培训把大家召集到一个地方参训的成本越来越高，也越来越难，如何解决空间距离给培训工作带来的麻烦？移动互联网时代，人人都抱着手机不撒手，微博、微信、微电影、微小说充斥着员工们的各种碎片时间，如何有效利用科技发展提升培训效果？都知道微学习时代已经来临，可怎么做出高质量、抓眼球的微课呢？本课程基于以上问题的解决，为企业内训师量身定制，针对微课的开发与制作，为TTT企业培训师培训提供系统性的解决方案。

学员能认可微课的价值； 学员掌握微课的特点和结构规律； 学员能掌握微课开发与制作的方法； 学员能现场输出微课

破冰：培训准备与学习目标

一、分组

游戏互动：卡片分组

1. 熟悉学员

2. 建立PK机制

3. 制定奖惩规则

二、微课发展史

1. 电视

2. 电脑

3. 手机

讨论：微课为什么会火？我们的微课运营得怎么样？

三、课程目标

练习：写下你**希望在本次培训中解决的问题

**讲：认识微课

1. 什么是微课

1）微课有哪些特点？

2）微课的价值

2. 微课的形式

3. 哪些内容可以做成微课

第二讲：开发微课

一、选课题

1. 明确目标人群

2. 基于工作场景

3. 与工作任务直接相关

练习：精选微课课题

二、定目标-ABCD法

1. 对象

2. 行为

3. 条件

4. 标准

练习：确定微课目标

三、理结构

1. 技能类微课的结构模型

2. 知识类微课的结构模型

3. 微课的通用主体结构

练习：设计微课结构

四、编呈现

1. 引起关注

2. 情景带入

3. 理解转化

4. 强化记忆

5. 检验结果

6. 促进行动

练习：编写微课脚本

第三讲：制作微课

1. 制作PPT

1）梳理结构

2）版面设计

3）动画制作

4）声音搭配

练习：现场制作5分钟左右的微课PPT

2. 录制编辑

3. 输出视频

练习：录制5分钟左右的微课视频

第四讲：优化微课

一、优标题

1. 数字化吸引眼球

2. 动作化引发愿望

3. 聚焦问题诱发思考

4. 价值诱惑直击目标

练习：优化微课标题

二、优表达

1. 全脑表达左六式

1）时间

2）空间

3）支点

4）钟摆

5）变焦

6）递推

2. 全脑表达右六式

1）对比

2）图示

3）比喻

4）节奏

5）幽默

6）情绪

练习：优化微课表达

三、优页面

1. 亲疏得当、排列有序

2. 给PPT一点颜色

3. 用错字体如同谈错对象

练习：优化微课课件

练习：录制优化后的微课视频