培训对象：企业基层及以上管理人员、人力资源从业者

授课方式：

    课堂讲授50% 案例分析20% 实操演练20% 工具应用10%，突出实战性

课程时间：

      1天（6小时）

课程大纲：

**部         员工激励

一、激励的信号

Ø

二、传统激励理论

1、马斯洛的五中需求理论

2、三种需要理论

3、目标设定理论

4、公平理论

三、团队激励

1、了解员工工作的动机

2、有关需求的排序

3、对不同类型的员工进行不同的激励

4、三种有效激励方式

  1）心态激励

     成就感

     鼓励主动

     受到承认

     丰富工作

     承担责任

     得到支持

  2）制度激励

     正向制度激励

     负向制度激励

     职业发展激励

  3）绩效薪酬激励

     如何决定工资在市场上的定位？（外部均衡）

内部均衡性：岗位工资与岗位价值成正比

四、团队激励策略

1、改善沟通

2、建立和谐的、开放的文化氛围

3、会议、庆祝活动、里程碑回顾

4、保证系统可以促进团队激励系统

第二部分   有效授权

一． 领导与管理

 u 领导与管理

u 经理任务

  规划部门业务发展方向

确定或改变部门职能

职能分解及与下属职责确认

确定下属职位说明书

确定或改进部门主要工作流程

确定或改进部门工作标准

制定或修正部门业务目标

制定工作计划

工作分配与权限委任

工作检查与控制

绩效考核与改善目标制定

u 明确自己的角色

    二．权力的**运用

u 领导的权力

运用领导权力的原则-合法权

运用领导权力的原则-奖励权

运用领导权力的原则-强制权

运用领导权力的原则-专家权

  运用领导权力的原则-示范权

u 权力的运用

授权实质

授权障碍

三． 根据员工发展阶段所使用的授权

u 员工的四个发展阶段

u 四种情景管理模式

u 指挥型授权

u 指导型授权

u 支持型授权

u 授权型授权

四．授能

u 何为授能

u 辅导与绩效

u 授能的两项主要工作

  诊断

  计划行动

  辅导的结构

u 指定部属辅导计划与执行程序

五．      授权

u 管理者管辖工作的五个层次

必须躬亲

必须躬亲，可借下属帮忙

管理者可以履行，下属也可代行

必须由下属履行，紧急关头管理者协助

必须下属履行

u 授权的发生

u 阻碍授权的心理因素

u 授权三要素

  工作指派

  权力授予

  责任创造

u 授权原则

u 授权的四种方法

充分授权

不充分授权

弹性授权

制约授权

       u 授权的要点

         

六．授权流程

u 授权准备

制定授权计划-授权计划单

u 确认授权任务

  授权程度

  选取授权任务

  不能授权的工作

u 选择适当的人授权

u 授权的实施

u 授权的控制

  控制技巧

  合适的监控方法

u 工作验收