思维导图被誉为21世纪全球性的思维工具，在全世界，成功帮助超过6亿人改变工作和生活！一个简单的、能够帮助组织和个人迅速提高绩效的思维工具、管理工具！

思维导图工具可以帮助我们训练大脑，不仅可以强化发散性思维（让我们更具创造力），还可以培养归纳性思维（使我们的思维更具条理性），满足职业化表现需求。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

课程背景：

思维导图被誉为21世纪全球性的思维工具，在全世界，成功帮助超过6亿人改变工作和生活！一个简单的、能够帮助组织和个人迅速提高绩效的思维工具、管理工具！

思维导图工具可以帮助我们训练大脑，不仅可以强化发散性思维（让我们更具创造力），还可以培养归纳性思维（使我们的思维更具条理性），满足职业化表现需求。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

课程收益：

● 了解大脑的思维模式，提高思维效率，让**少的时间完成更多的工作。

● 学会思维导图的核心元素和绘制方法，以及构思、呈现思维导图的技巧。

● 开发思维潜能、强化思维记忆，让思维过程可视化，让线性思维变“图像化”思维。

● 掌握开发创新思维能力的方法，提升思维的广度与周全度。

● 将思维导图与职场应用范围进行实战演练，确保课后实践运用的有效性。

课程特色：

● 体验活动导入，身心感受创新，原理深入讲解

● 思维碰撞分享，互动学习参与，情境案例研讨

● 小组实战竞赛，聚焦中心主题，付诸行动实践

课程时间：2天,6小时/天

课程对象：企业中基层管理者、高潜能员工、所有想提高思维能力的人士

课程方式：理论讲授(40%) 案例研讨(30%) 实操练习(30%)

课程大纲

课程导入：脑洞全开——关于思维的那些事

**讲：思维导图原理篇

一、什么是思维导图？

1. 思维导图的概念

2. 思维导图的起源

3. 思维导图的理论基础

二、为什么要用思维导图？

1. 符合大脑的秘密

1）谁决定聪明程度？——大脑的神经元组织

2）左右脑的分工及特点

3）实现全脑思维

2. 提升职场三种思维能力

1）逻辑思维（垂直思维）

2）创新思维（水平思维）

3）系统思维（整合思维）

三、思维导图的应用价值

1. **和全球500强企业都在使用思维导图

2. 广泛的运用于工作/学习/生活中

第二讲：思维导图绘制篇

一、思维导图的三种类型及适用范围

1. 全图式

2. 全文式

3. 图文式

二、思维导图的绘制方法

1. 不会画or不敢画？

2. 思维导图6大元素

3. 绘制思维导图的5个核心步骤

4. 绘制思维导图的核心要点

5. 绘制思维导图的构思技巧

1）关键词

2）先放再收

3）系统思考

三、手绘&软件思维导图实战练习

1. 手绘思维导图实战演练

2. 三款经典思维导图软件介绍及应用示例

3. 手绘&软件思维导图的优点对比及应用场景

四、绘制思维导图的三个阶段

1. 手中画图：模仿结构（图解工具）

2. 脑中有图：引领思维（图导思维）

3. 脑中无图：潜意识运用（形成思维习惯）

第三讲：思维能力训练篇

一、大脑的思考模式

1. 水平思考&垂直思考

2. 三种思维导图法

1）联想开花、联想接龙、思维聚焦

二、思维导图帮助思维能力提升

1. 发散性——放射思维

2. 联想性——创造思维

3. 条理性——归纳思维

4. 整体性——分析思维

三、挖掘思维潜能

1. 发散性训练（案例练习）

2. 联想力训练（案例练习）

3. 关键词训练（案例练习）

4. 归纳力训练（案例练习）

第四讲：思维导图职场应用演练篇

一、思维导图的职场应用范围

1. 思维训练

2. 工作笔记

3. 解决问题

4. 记忆思考

二、思维导图的实战演练

1. 时间管理思维导图

手绘：呈现技巧及应用练习

2. 会议管理思维导图

软件：呈现技巧及应用练习

3. 汇报演讲思维导图

手绘：呈现技巧及应用练习

4. 读书笔记思维导图

软件：呈现技巧及应用练习

5. 问题分析思维导图

手绘：呈现技巧及应用练习

6. 项目管理思维导图

软件：呈现技巧及应用练习

三、企业综合案例的应用

1. 思维导图在培训中的应用

1）培训需求分析

2）确定和策划培训

3）组织培训

4）培训效果评估

2. 思维导图在企业管理中的应用（企业具体案例）

课程总结：用行动学习法进行课程回顾与总结