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刘海纳

思维导图在职场高效工作中的9大应用

刘海纳 /

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课程背景

“领导为头脑,思路不可乱,领导思路乱,则属下不知所为矣——张瑞敏”

身为管理干部、职场人士的你,也许正为下列问题与困惑而苦恼:

·面对纷繁复杂的工作,如何快速理清思路,制定实用的解决方案与计划?

·当思维出现“短路”的时候,如何有效发散思维,实现思维局限的突破?

·如何克服思考与解决问题、制定计划时,考虑片面、顾此失彼的现象?

·如何让当众表达更有条理性、逻辑性、形象化?

·如何充分挖掘大脑潜能,提升发散性思维解决问题能力,提升记忆力?

·面对工作,感到有些乏味,如何提高工作乐趣,从而更高效的工作?

“心中有格局,万事一张图,事前有计划,执行有工具,一事一总结,一天一进步”;

思维导图/可视图是结合大脑思维与记忆原理,将发散性思维与逻辑化思维有效结合的高效思维工具。

    世界知名企业的职场高效人士都在用这个神奇的工具——思维导图/可视图。

    掌握思维导图/可视图,通过“脑思、手绘”,做到条理清晰,形象有趣,可以提升工作效率,可以创造性的解决工作难题,可以有效沟通、清晰表达。

课程大纲

【课程背景】“领导为头脑,思路不可乱,领导思路乱,则属下不知所为矣——张瑞敏”

身为管理干部、职场人士的你,也许正为下列问题与困惑而苦恼:

·面对纷繁复杂的工作,如何快速理清思路,制定实用的解决方案与计划?

·当思维出现“短路”的时候,如何有效发散思维,实现思维局限的突破?

·如何克服思考与解决问题、制定计划时,考虑片面、顾此失彼的现象?

·如何让当众表达更有条理性、逻辑性、形象化?

·如何充分挖掘大脑潜能,提升发散性思维解决问题能力,提升记忆力?

·面对工作,感到有些乏味,如何提高工作乐趣,从而更高效的工作?

“心中有格局,万事一张图,事前有计划,执行有工具,一事一总结,一天一进步”;

思维导图/可视图是结合大脑思维与记忆原理,将发散性思维与逻辑化思维有效结合的高效思维工具。

    世界知名企业的职场高效人士都在用这个神奇的工具——思维导图/可视图。

    掌握思维导图/可视图,**“脑思、手绘”,做到条理清晰,形象有趣,可以提升工作效率,可以创造性的解决工作难题,可以有效沟通、清晰表达。【课程对象】·企业全员【学习收益】·化繁为简,一目了然,让思路更清晰、条理性更强

·提高管理者做工作计划的实效性、全面性、预见性

·提高管理者应用思维导图问题分析与创造性解决能力

·掌握高效思维方法、提高工作效率

·有助于有效发挥团队合力、创造力

·提高学员当众讲话与汇报演示的条理性、形象化

·应用思维导图,掌握高效快乐工作的秘诀,提高工作成效【刘海纳思维导图 课程特色】·咨询式调研,依据企业/学员需求,进行个性化培训

·注重案例教学与工具实战运用,侧重“怎么做”,实用性更强

·现场选取案例,以帮助学员解决问题为目标导向,讲清楚,听明白,用得上,见效快【课程时间】·标准学时 2-3天

1天讲解原理与技巧、演练实操

1-2天依据企业/学员个案进行应用训练辅导【课程纲要】**单元 思维导图/可视图原理与技巧(本单元主要解决“为什么用思维导图-什么是思维导图-导图怎么做”的问题)1、 为思维导图/可视图的成果、应用案例展示  

2、 研讨:思维导图/可视图的优势

3、 思维导图/可视图针对的4类问题  

   乱·限·忘·闷

3、思维导图/可视图的概念 讲解

4、解密大脑原理——大脑思维与记忆规律的5大特点

5、思维导图/可视图的6个关键思维技巧讲解、案例示范

·一个中心不跑题

·发散思维不局限

·结构思维不凌乱

·简约思维不繁杂

·形象思维不枯燥

·系统思维不片面

6、思维导图/可视图的电子软件应用教学

7、练习篇第二单元 专题应用篇  思维导图/可视图在企业职场中的应用(解决思维导图在职场“怎么用”的问题) 特别注明:

  学习思维导图,就是为了应用到现实工作实践中。刘海纳-思维导图以企业/职场实战应用为独创特色,下列内容依据不同企业、学员群体等现实需求,进行选择,也可现场就企业、学员**关注的实际问题,由刘海纳老师现场用思维导图/可视图进行有效分析与引导启发,找到解决方案。

1) 如何应用思维导图,提升学习效率,做好个人知识管理?

2) 如何应用思维导图,做工作计划、目标-时间管理,提升工作效率?

3) 如何应用思维导图,做工作汇报、有效对上沟通管理?

4)如何应用思维导图,有效沟通、清晰表达、公众演说?

5)如何应用思维导图,有效部署任务、高效团队建设与管理?

6)如何应用思维导图,进行项目开发策划与管理?

7)如何应用思维导图,进行快速简洁的商务写作构思?

8)如何应用思维导图,分析与解决问题、难题?

9)如何应用思维导图,有效创新思维、开发创造力? 

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