培训授课必须面对如下问题： 学员是否喜欢； 学员能否掌握所学的内容； 学员能否在工作中运用； 学员训后能否促进组织绩效改善。 一门好的培训课程，一定从课程设计做起。培训课程设计与开发，是企业培训师的必要能力，只有掌握成人学习的原理与规律，采用适用的教学策略，在时间约束条件下，设计出符合企业的需求培训课程，才能为实施有效的企业培训奠定基础。本课程，采用美国ATD培训技术，系统训练企业培训课程设计与开发能力，有效帮助企业培训师提高培训技能和培训效果。

认知现代企业培训的目的与意义，掌握现代企业培训理念； ■ 掌握培训课程设计与开发的规律与方法 ■ 设计和开发培训课程。

课程大纲

一、现代企业培训理念与方法

1．企业培训活动的本质属性解读

1）企业培训的目的与意义企业培训的企业本质属性解读

2）企业培训的目标、对象、内容、方法定位

2．现代企业培训理念与方法

1）企业培训与职业培训、普通教育的通用性与差异性解读

2）企业培训的学员主体地位与能力本位表现

3）现代企业培训理念特征

训练活动1：新入职员工的两封信——培训活动特性案例解读

训练活动2：企业培训能力特征体验活动

二、课程设计流程

1．课程涵义

1）课程涵义描述

2）课程开发原则

2．课程构成要素

1）课程目标

2）课程内容

3）课程结构

4）课程评价

3．课程设计流程

1）需求分析与目标

2）课程内容与素材

3）课程结构设计

4）讲义与课件制作

5）论证与演练

4．课程大纲制定

1）课程大纲内容与作用

2）课程大纲编制范式

5．课程结构

1）课程结构设计原则

2）标准课程结构模型

3）课程内容结构模型

训练活动1：课程设计案例分析

训练活动2：目的与目标描述

三、ADDIE课程设计与开发方法

1．需求分析Analyses

1）需求素材搜集与整理

2）需求分析与评估

3）需求分析工具与方法应用

训练活动：需求分析实操练习

2．课程设计Design

1）课程目标

--课程目标KSA模型与布鲁姆目标理论

--课程目标制定SMART原则

--课程目标描述工具

训练活动：课程目标描述工具方法实操

2）教学策略制定

--教学活动设计与教学策略运用原则

--成人学习特点与规律

--常用培训方法

训练活动：培训方法应用练习

3．课程开发设计Development

1）课程内容结构模式

--卫星式

--连环式

--递进式

--课题式

--类比式

2）课程时间轴向的展开设计

--课程导入时间

--课程主体内容时间

--演练时间

--归纳时间

3）培训技术延伸设计

--场地、设施

--软件应用

--传媒技术应用

训练活动：课程结构设计练习

4．课程实施Implement

1）调动学员学习积极性的ARCS模型

--Attention:引起学员注意。

--Relevance：知识点与学员工作相关。

--Confidence：建立学员自我信心。

--Satisfaction：使学员达到满意。

2）课堂掌控方法和技巧

--开场导入方法

--控场技巧

--收场结束方法

训练活动1：开场导入练习

训练活动2：控场技巧练习

训练活动3：收场结束练习

5．课程评估Evaluation

1）形成性评估

--授课过程中的学员积极性调动评估

--授课过程中的学员学习掌握程度评估

2）总结性评估

--学员行为改善与实际运用情况评估

--组织绩效改善评估

3）评估工具与方法

训练活动：课程评估设计练习

四、课程设计实务演练

命题或学员自选题，完成一个主题课程设计，形成课程设计方案。