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王朋举

组织系统培训课程大纲

王朋举 / 实战型生产管理及培训讲师

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课程背景

松下幸之助说:“企业即人,成也在人,败也在人。”在当今激烈的市场竞争中,人力资源管理与开发已成为企业制胜的重要因素。对于人力资源的合理配置、管理和开发已不再是专业人力资源工作者的责任,一线经理也在从岗位设置、招聘到培训、绩效管理和职业发展等各个环节,直接参与人力资源管理。因此,系统地学习有关人力资源管理的知识和操作技能,将大大提高直线经理所领导团队的工作表现和生产力,并进而发挥公司整体人力资源价值。

课程目标

增进部门经理对人力资源管理重要性的认识,促进部门经理树立正确的人力资源管理观念,让每位经理明白:任何一位经理首先是该部门的人力资源经理; 强化部门经理在人才甄选、员工培育、员工发展、绩效管理和留住人才等方面的职能,提升部门经理人力资源管理能力,掌握必要的方法和技巧; 让每位经理配合人力资源部对人力资源的管理与开发,提高部门的总体绩效,提高下属对部门经理的满意度,让部门经理和员工一起成长。

课程大纲

          组织体系建设

              课程大纲(节选)

     课时

             **单元:组织机构

人力资源管理的认知

——认知角色  明确职责

如何设计组织机构图,让其科学合理

如何规划企业未来五年组织发展,既给员工以愿景和激励的作用,又能权责清晰,归口明确 

    

          第二单元:部门职位管理与人才需求规划

——职位分析  人岗匹配

如何开展工作岗位分析,奠定扎实的人力资源管理基础

如何明确各岗位职责、对应权限,达到“人人有事做,事事有人做”

如何明确各岗位用人标准,为招人选人提供依据

如何编制有效的职位说明书,为员工提供清晰的工作指引

    

             第三单元: 薪酬体系

直线经理如何用好薪酬激励

——公平公正  激励有法

如何进行岗位价值评估,让岗位薪酬 与岗位价值量对等

如何一步步设计出各岗位薪酬标准,度身定制切合企业实际的薪酬方案

如何让企业薪酬更富竞争力,吸引及留住人才

如何设计能充分激发营销体系人员动力的薪酬机制,驱动营销人员挑战业绩极限

如何**薪酬机制倡导内部PK,形成良性竞争的文化氛围

如何建制定科学严谨的薪酬管理制度,明确各岗位薪酬结构、方式。

如何设计财务体系人员薪酬机制,加强对财务人员管控

     

        第四单元:绩效考核体系

直线经理如何做好绩效管理

——挖掘潜力  提升绩效

如何有效地对人员进行绩效考核,驱动员工朝企业希望的方向前进

如何建立各部门、各岗位绩效考核指标辞典,让各岗位考核有据可查

如何对员工进行品行考核,评判其品行得分

如何对员工进行能力考核,判断员工能力级别程度

如何对员工离职进行管理,在法律允许的范围内界定对员工的规范要求

如何对财务人员进行考核,让财务人员成为企业坚实的后盾

如何制定科学严谨的绩效考核制度,让绩效考核能顺利实施

如何分配绩效工资,让员工能感受到企业严肃的爱

如何界定不同类型岗位的考核要点,既考虑各岗位特色又传递出企业目标

     

      第五单元:员工职业生涯规划

直线经理如何留住优秀人才

——留人有道  各有一招

如何制定人力资源规划办法,根据企业发展制定人力资源需求安排

如何制定员工职业生涯管理规划办法,让员工生涯发展有章可循

如何设计员工职业生涯发展通路,让员工明晰未来的发展、前景

如何制定岗位晋升标准,让各岗位晋升、降级有明确标准 

    

        第六单元:招聘管理体系

人才甄选标准制定与招聘渠道

——标准清晰  避免误区

如何科学有效地选拔人才,让企业招到适合的人

如何设定各岗位招聘所需经历程序,让各岗位招聘有章可循

如何对应聘人员的简历进行筛选,确定各岗位优秀标杆

如何界定应聘者与企业所需文化的匹配度,确保人才与企业的适配性

如何对应聘人员开展行为面试,准确判断应聘者的实际能力水平

如何了解应聘者的价值需求,是否能胜任所应聘岗位

如何制定有效的招聘管理办法,让招聘有章可循

如何制定有效的竞聘管理办法,为人才提供内部开放平台

    

           第七单元:员工培训

直线经理如何有效培育下属

——精耕细作  提升技能

如何制定培训管理办法,规范员工培训管理

如何开展新员工培训,增强新员工对企业的归属感、认同感

如何**晨会机制提升员工工作成果

如何建立有效的企业培训资源库,让企业培训变成更轻松、便利

如何与员工签定培训协议,防范员工培训后流失

如何制定各部门、各岗位培训内容,让员工培训有章可循

如何对培训需求进行分析,找到各岗位准确的培训需求

如何对培训结果进行评估,不断提升培训效果 

    

            

    

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