教学目标与课程结构 

绩效导向的培训原则

提升培训绩效的难点突破

一．课程准确度检视 

你讲的是他需要的吗？ 

课程开发六步成章

课程标准的确立 

课程准确度检视：确立课程标准8问

二．课程系统度检视 

你的课程是零散的知识还是系统的工具？ 

系统思考 

培训三级目标体系

系统度检视：列出课程的三级目标 

营销五步十五法三级大纲

系统检视：列出课程的三级目标 

三．课程亮点检视 

你课程内容有道、有料、有趣吗？ 

课题吸引力要素

让课堂精彩纷呈的四大因子

课程亮度检视：精彩元素设计

新知元素设计

哲理元素设计

情感元素及幽默元素设计

四．课程结构检视 

你的课程内容容易理解吗？（结构图形化） 

空序结构：重在问题说明

时序结构：重在操作步骤

大空序小时序二重结构 

发展结构：重在揭示变化

对比结构：重在展现区别

演练：领导与管理的区别

五．教学方法检视 

你的课程想方设法让学员参与了吗？ 

参与度＝关注度

明确教学目的匹配教学方法

搜集案例的四项标准

案例：迪斯尼的用人风波

案例：BEN的用餐卡

演练：把素材讲成案例

案例裁剪技巧

案例的提炼与升华

 从个性到共性

从实践到模型

从特殊到一般

从行为到理论

从细节到规律

六．课堂讲授检视 

你的课堂讲授有魅力吗？ 

课程讲授检视：精彩课堂呈现

自我介绍的三个魔力点

七种语言工具

现场提问技巧

七．课外因素检视 

适度的压力会转化为动力 

让学员行动的四个外部力量

双向承诺体系，让执行自觉自动

推动改善的反馈管理

资源倾斜保障学习投入

竞赛管理，让员工进入“巅峰状态”