时   间

主   题

内   容

**天

（上午）

0.课程介绍

■学习成功密钥

1.投入多少 收获多少

2.参与多深 领悟多深

3.未曾经历 不成经验

4.做我所学 教我所做

■课程目的：让一切课程更美丽

1.理论得尊重

2.内容可指导

3.氛围有快乐

■课程核心宗旨：展示

1.展示培训师对课程的驾驭能力

2.展示培训师对每个内容的独特见解

3.展示培训师对学员成长的期望

4.展示企业对学员进步的期望

5.展示老师的亲和力

6.展示老师的语言魅力

7.展示老师的职业精神

40秒学员课程期许

**天

（上午）

1.角色认知

■六大角色定位

目的：自我了解，明晰未来

1.岗位好教练

2.理智工程师

3.标准推动者

4.经验传播者

5.员工好榜样

6.新人领路人

■培训三大核心技能

目的：把控效果，艺术呈现

1.编：规定内容

2.导：规定技巧

3.演：自选技巧

第1次讲课训练：90秒微型课程训练

■紧张消除

目的：成功登台，游刃有余

1.紧张的六大原因

2.行为法解决紧张

3.心态法解决紧张

**天

（下午）

2.精彩演绎

■四大风格

目的：掌握多种授课风格，精彩展示

1.玄：知识类课程讲法

2.烦：技能类课程讲法

3.闹：态度类课程讲法

4.实：高端类课程讲法

■感性演绎

※培训授课**关键词：感性

目的：抓学员注意力，让学员喜欢

1.语言感性：柔情似水、热情如火、极具画面感

2.形式感性：9种感性形式技巧

3.先感性后理性，变告知为发现

■理性升华

※培训授课第三关键词：理性 

目的：理学员思路，给学员收获，让学员尊重

1.逻辑呈现理性：并列、递进、空间、对比、矩阵

2.内容呈现理性：概念表述、语感口诀、模型定义

第2次讲课训练：3分钟微型课程训练

第二天

（上午）

3.高效互动

※培训授课第四关键词：互动

目的：塑造课程氛围，让听众成为局内人

■对话系列互动：以问代讲

1.训前提问：了解学员

2.训后提问：变告知为发现

3.训中提问：检查效果

■八种大面积互动技巧编排

1.一选研讨会大面积互动

2.二选每5分钟提问

3.三选小面积讨论

4.四选游戏活动互动

5.五选知识性互动

6.六选学员个人演练

7.七选学员读PPT

8.八选幽默故事紧急调整

■精彩点评之道

1.润：铺垫表扬

2.切：切入妙语

3.塑：改进方向

■培训核心揭秘

1.意识三层次

2.成功讲课的关键

※培训授课第五关键词：准备

第二天

（下午）

4.职业表达

※培训授课第六关键词：表达

目的：迅速翻倍培训水平，提升质量

■肢体语言训练

 1.四大手法训练

★数据令训练

★指示令训练

★掌法训练

★异声拢场训练

2.四大表情训练

3.三大步法训练

★之字步

★前后步

★小碎步

4.形体训练

■理性语言训练（※全场训练）

1.序列语言：课程横向

2.程序语言：课程纵向

3.等式语言：课程核心

4.叠式语言：课程小结

  ■感性语言训练（※全场训练）

1.柔情似水

2.热情似火

3.极具画面感

第3次讲课训练：5分钟微型课程训练

第三天

（上午）

5.有效讲解

※ 培训授课第七关键词：讲解

目的：精致授课，有效达成

■课程讲解模型

1.导入

2.理性纲要、感性演绎

3.资源运用

4.收结

■一简：化解复杂，过目不忘、脱稿而出

1.概念表述

2.语感口诀

3.模型定义

■二清：四步讲解课程，确保课程效果

1.暗示炒作

2.精细讲解

3.证明功效

4.课程收关

■三活：用技巧化解课程枯燥沉闷为灵活

1.问话

2.故事

3.图片

4.游戏 

★精彩故事演绎技巧

1）主题铺垫

2）角色定位

3）生动演绎

4）形成观点

5）语感收结

第4次讲课训练：8分钟微型课程训练

第三天

（下午）

6.高效控场

※培训授课第八关键词：控场

目的：游刃有余，把控自如

■气场控制

1.硬气场

2.软气场

■学习心情控制

1.思想

2.感受

3.行为

■学员四大状况应对

1）一言不发型

2）口若悬河型

3）切切私语型

4）故唱反调型

■讲师自身五大问题解决

1）时间失控

2）讲课出错

3）突然忘词

4）莫名紧张

5）学员发问

第三天

（下午）

课程回顾

■学员现场答疑

■道可顿悟 事须渐修