当前位置: 首页 > 人力资源 > 培训管理 > 企业培训师之多种教学方法的应用技巧训练
一、不同教学方法运用的意义
大家来看歌星
表演型
翻唱性
创作型
三类不同歌星的比较
培训师的成长过程
成人学习原理与不同教学方法
教学的方法
全体讨论(授课型)
分组活动
案例分析
情景模拟
游戏活动
问题:你觉得什么方法有效?
成人学习原理
认知能力
情绪因素
需求
归因
学习螺旋
知识线
情绪线
体力线
学习的四个境界
记忆力测验
锻炼记忆力的方法
有效地学习方法
知识学习
能力训练
素质培养
理解力测验
二、全体讨论法
全体讨论法的特点
活动:梅花桩
全体讨论法的运用场合
全体讨论法的优缺点
全体讨论法运用的方法
全体讨论法运用中技巧
心理建设
分析听众
硬条件
软条件
组织讲稿
说服性演讲的技巧
即席演讲的技巧
目光和声音
活动:猜猜我是谁
克服恐惧心理
活动:我叫不紧张
收放运动
心里暗示
上厕所
处理反面意见的技巧
视听设备和座位安排
实地操练
三、分组活动法
分组活动法的特点
分组活动法的运用场合
分组活动法的优缺点
分组活动运用的步骤
四种不同座位的布局
排排坐
座谈会
圆桌武士
鱼骨式
分组活动运用中的场面掌控
座位安排(鱼骨式)
时间
不说话的组员
每组分配的时间不能差太多
讨论太慢的组
报告者的表现
记录与总结
演练:分组讨论案例
四、案例教学法
案例解析思路
界定问题
分析问题
阐明观点
给出理由
提出建议
演练:观察一个故事
锻炼观察力的方法
分析资料的重要性
案例:SMART
了解人性才能有效分析
人性案例:道义与利益
乞丐的故事
出版社与印刷厂
案例讨论
案例分析
拓展思考的角度
人性的七宗原罪
活动:赛龙舟
案例教学法的特点
案例教学法在培训中的作用
案例教学所适用的范围
案例教学的局限性
案例教学所需要的条件
案例设计中的要素
案例在培训中的运用技巧
练习:老板的困扰
五、情景模拟法
情景模拟法的特点
示范:扁鹊与齐桓公
情景模拟法在培训中的作用
情景模拟法所适用的范围
情景模拟法的局限性
情景模拟法所需要的条件
情景模拟的设计方法
情景模拟在培训中的运用
练习:设计一个情景模拟案例
六、游戏活动法
活动:王子救公主
游戏活动法的特点
游戏活动法在培训中的作用
活动:荒岛求生
游戏活动法所适用的范围
游戏活动选择的要点
活动:放鞭炮
游戏活动组织时的要点
游戏活动后的教学引导技巧
活动:时装设计大赛
演练:土豆的妙用
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