**部分:我们在领导谁?

 

1 企业员工与团队的思维及行为习惯

2 企业的好领导是怎样的?

3 领导与管理者的根本区别是什么?

 

课堂练习: 有领导小组主题竞赛及分析

l 领导角色体会与分析

l 六项领导力释出与分享

l 领导行为风格及业绩关系分析

l 领导艺术的认识与改善思维

 

第二部分:企业领导力的基本训练

 

1 非职务性(知名)影响力训练

l 领导知名与权力的要素比较与分析

l “领导永远不错的”的艺术

l 快速赢得绝对知名的5条铁律

案例分享:领导行为类型与四大风格的知名形成

2 领导决策力的训练

l 领导唯一完全不能被替代的工作_____决策

l 领导决策的数据洞察力训练

l 领导决策的感性逻辑力训练

l 领导的决策标准模型思维训练

课堂练习:决策小游戏与领导决策风格测评

案例分享:某管理制度推行前领导决策的过程分析与实施中的冲突

3 领导超级沟通力的训练

l 超级执行力3C语言模式训练

l 领导快速鉴别部属管理沟通缺陷的技巧训练

l 超级语言检定技术(急速捕捉语言背后的意义)

Ø 扭曲程序

Ø 归纳程序

Ø 删减程序

l 灵活的道德观与沟通技术

课堂练习:小案例推演与分析

课堂欣赏:知名电影片断语言魅力分享与技术点评

4 极富魅力的公众说服力训练

l 激发表达____生命的自我保护机制训练

l 克服公众表达的心理障碍训练

l 演讲给予我们力量与魅力(让听众感动\感染的演讲艺术) 

课堂练习:简单主题的临时发言与点评

课堂欣赏:优秀公众演说的魅力构成

 

5 充满魔力的创新力训练

l 创新思维的金字塔模型(技术与智慧的金字塔)

l 人格魅力_____突破制度的创造力塑造

l 创新能力的途径及技术训练

Ø 创新,来自观察”注意”

Ø 创新,来自发掘”需求”

Ø 创新,来自改变”视角”

Ø 创新,来自真诚”关爱”

Ø 创新,来自制造”快乐” 

案例分享:本章节所有内容全案例推演与分析

 

第三部分:企业领导的修身_____大学之道

 

1 领导人的身心修炼

l 君子必慎其独

l “定  静  安  虑  得”五字修炼法

l “富润屋,德润身”领导力提升法

l 再读<弟子规>_____修身的行为与榜样力量

 

2谈”君子絜矩之道”

l 领导言行的风格与完善(五行与五情志的解析)

l “八条目”与西方人格素质(characterological constitution)”六族”模型

l “八条目”与”智勇双全”的领导者人格力量

l “一言偾事,一人定国”______”厚德载物”的文化塑造

 

3 领导团队的基本原则

l 明明德 ____ 明确领导与团队的真正价值与德性

l 亲民 ____苟日新,日日新,又日新

l 止于至善 ____ “臻于至善”的工作精神

“仁\义\礼\智\信”在团队建设管理中的运