1、 开启思维：关于罗森塔效应与激励；

2、 激励无处不在: 关于激励管理的5个核心问题；

3、 激励需要因人而异：员工需求决定激励手法和侧重；

a) 人为什么是可激励的 -- 从马斯洛需求层次诠释人性需求及激励动机；

b) 求财？求升职? 求发展？求平稳？激励源于不同需求；

c) 案例：被遗忘的调和油；一个老总抱怨的背后；

4、 目标是大的动力：有效的目标管理是不可或缺的激励手法；

a) 目标是好的动力 - 洛克的目标激励理论与绩效目标设置；

b) 建立清晰的绩效期望：绩效目标监控与约定；

c) 明确可以提升的部分：关注目前员工能力现状与要求之间的差距；

d) 强化员工的高绩效行为：两条腿走路 - 正激励与负激励的恰当应用；

e) 消除绩效障碍：高绩效激励的软环境和硬环境营造；

5、 激励不只是胡萝卜 大棒这么简单：基于绩效与公平的激励；

a) 如何把胡萝卜运用得恰到好处？

b) 如何有效运用大棒激励法？

c) 公正是大的动力：在绩效管理和激励过程中，如何尽可能的做到相对的公平？

d) 奖得突出，罚得鲜明 – 正激励与负激励尺度的把握； 

e) 如何使我们的考核更具实效性和激励性？ -- 考核指标设立以及评估过程常见问题分析与化解；

f) 总有一款是适合你的：员工多元化的激励手法都有哪些？ 

6、 上司的存在本身就是一种极具影响力的激励源：做一个拥有正能量的管理者；

a) 你的下属凭什么听你的：上司的影响力与激励效应；

b) 案例;当遭遇非正式领导：正式领导和非正式领导本质的差别何在？

c) 把下属当人看：控制好你的情绪；

d) 杜绝办公室里“情绪”暴力：避免对下属不必要的伤害；

e) 杜绝办公室的冷暴力：善用你的积极情绪去感染你的下属；

f) 经营你的员工情感与信任账户；

1) 做下属的教练和导师：首先教他/她做事（把事做对）；其次教他/她做人（把事做好）；

2) 严中有爱，既要做严父也要做慈母；

3) 敢于担当，勇于负责；

4) ……；

7、 教会他成长，让他去成长; 清晰的发展空间与预期是有效的人才激励手法 

a) 关注不同员工的职业生涯阶段：员工进入组织后的的职业生命周期;

b) 关键员工可以创造一般员工3－10倍的生产力：关键人才的界定、培养与储备；

c) 适合的就是好的：帮助年轻员工找到适合自己的职业发展方向；

d) 事业成功不可能一蹴而就：部属不良就业心态认知与正确引导；

a) 你不可能一辈子都是陪衬：伏明霞和郭晶晶的成功之道；

e) 不求一夜富，但求十年成：帮助部属立志； 

管理从来不是简单的复制：管理和激励在当今经济时代的思考和变化