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林俞丞

经理人突破性领导力课程

林俞丞 / 实战执行力系统讲师

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常驻地: 北京

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课程目标

1、培养领导的思维,增强领导工作的有效性 2、培养学员领导变革的能力 3、培养学员高效激励员工的能力 4、系统学习领导的艺术

课程大纲

从管理者走向领导者

情境案例:刘总的转变

管理者角色与领导者角色之差异

 课堂研讨:领导者与管理者

高效管理者首先是合格领导者

领导力的含义

领导力六大核心内涵

高效领导者九大核心领导力源

案例分享:毛泽东的领导领导力源

1、强烈的企图心

2、激情与梦想

3、爱与付出

4、感恩的心

5、承担责任

6、勇于承诺并信守承诺

7、坚守原则、敬畏规则

8、改变力

9、决策力与判断力

领导者影响力八大法则

盖子法则

根基法则

导航法则

增值法则

承担法则

制胜法则

信念法则

标杆法则

激发团队跟随的感召力

案例研讨:红军的力量之源

描绘愿景——造梦想

案例:马云的“忽悠功”

统一价值观——树信仰

传播共同愿景——建立认同

以身作则、建立互信

感召之法三字经

创造组织合力的组织力

案例研讨:孟良崮战役启示

有效组织的力量

精选细察选成员

适材适所善使用

合理架构高绩效

授权赋能激潜能

高效协调聚人心

爆发资源潜力的整合力

推动组织变革的跨越力

案例分析:润石变革之路

组织活力来源于不断的自我否定

案例:河北五矿的组织重生之路

改革的核心动力源是干部认同

组织变革推动的:10:20:70法则

案例:华立的汪力成心法

组织变革飞扬七步曲

案例:九州之变

带动组织升华的教导力

案例研讨:张云天之变

管理者首先是教练员

从毛泽东干部培养中汲取能量

部署培育五原则

教导部属六大基本法

干部培养三字经

激发团队潜能的激励力

案例研讨:安利员工的激励研究

五种典型激励理论的活用

三种基本激励方法:诱因激励、恐惧激励、人性激励

运用心理资源激励

做机制:让员工把公司的事情变成自己的事情

案例:盛世的机制威力

做明确:明确一个愿景、明确一个高标准、明确一种好结果

案例:九段结果法

做区分:区分人、区分事、区分行为

案例:韦尔奇的活力曲线

树梯子:让人们在爬格子中体会快乐

案例:五星级清洁工

常搅合:搅出一片活水

搅合法:内部竞赛、团队PK、树立标杆、外部假想敌、业绩活动、行为评比、红黑榜等

巧搭桥:搭好桥、修好路,让员工自己沿路向前

案例:聚成的修路原则

分好赃:建立良好透明的分配机制,让员工能把行为和结果建立联接

案例:梁山团队的分赃机制

用情感:用心对待,感化员工

案例:海底捞的拼命三郎如何锻造?

树立行为标杆的模仿力

案例分析:高手是如何推动行为的?

管理的领头羊效应

员工标准行为来自于榜样人物

案例:中国不同时期的榜样人物解析

你就是标杆,从自我做起

案例:亮剑团队的标杆效应

发信号,用信号驱动员工行为

案例:汇华的培训案例

领导行为生动化:行为标杆、感人故事、典型人物、典型事件

有效推动执行的推动力

案例:三星的执行推动

推动执行有决心

案例:小平的改革决心

排除障碍有智慧

分派任务划责任

案例:海尔的责任链

持续执行要毅力

执行起点重结果

案例:以终为始的王石

执行过程要检查

案例:沃尔玛的高效检查机制

课程总结

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