修炼理解力，理解8 9 新生代员工的世界，把握8 9 后员工心理需求，把握自身面对8 9 后员工的导师角色； 掌握设计力，掌握新生代员工培训课程体系规划及内部课程开发技巧； 提升培训力，训练提升新生代员工培训授课技巧，打造专业讲师风范； 打造转化力，掌握新生代员工教练辅导技巧，从而将培训固化为员工的行为，最终转化为员工的绩效。

引子内部导师——低成本实效培训的趋势


一、8090新生代，想说爱你不容易


二、培训越来越贵，如何实现低成本实效培训？


三、新生代员工导师速成训练模型——1 3模式


1、一个核心：理解力


2、三个着力点：设计力 培训力 转化力


**部分 一个核心：理解力


一、相知才能相携——理解万岁


二、理解8090后的世界


1、8090世界三维立体模型


个性


价值观


行为模式


2、8
与9
的差别


3、换个角度看8
9



三、新生代员工导师3个权变角色


1、朋友


2、老师


3、教练


第二部分 三个着力点：设计力 培训力 转化力


一、设计力——新生代员工培训课程设计


1、从三十而“立”说起


三十而“立”，“立”的是什么？


三十，靠什么而“立”？


2、职业人生的成功公式


长度——时间


宽度——思维力


高度——行动力X影响力


3 “三力”超常规成长培训体系，让员工加速度成长


思维力


行动力


影响力


4、内部课程开发经典模板——三段论


二、培训力——新生代员工培训授课技巧


1、成人培训的特点


2、新生代员工对培训的“非常”期待


3、内部培训导师基本素质训练


培训师怯场压力破解技巧


培训师精彩自我介绍五核心


培训师身体语言规范


培训师语言表达基本要求


4、新生代员工培训“立体互动式”授课技巧


五种导入快速破冰


五种收结引发行动


三种内容衔接方法


八种经典教学方法运用


三、转化力——新生代员工教练辅导技巧


1、从培训到绩效转化，到底有多远？


2、教练辅导，实现培训效果“软着陆”


3、员工什么时候需要辅导？


4、如何评估辅导的主题


5、如何选择合适的辅导时机


6、辅导的循环流程


7、辅导中的教练式沟通技巧


建立信任——倾听


激发承诺——询问


培养能力——反馈


8、不同性格员工的教练权变风格


红色员工


黄色员工


蓝色员工


绿色员工


9、新生代员工常见问题及辅导技巧


情绪波动


工作动力不足


职业生涯认知偏差


结语 把握新生代，把握未来！