李绘芳课程

课程目标：从日常生活和学校管理的具体事例出发，深入浅出地分析了学校管理中情绪的作用，指导领导者重视情绪，认识情绪与情境、相关人员和领导者自身三者的关系，从而更好地了解与应对由工作引发的情绪反应，促进管理工作的成功开展...

课程目标：双方能相互理解、彼此分析和处理出现问题的环境，那么项目可能就会很顺利，双方可能是一个皆大欢喜的结局。但是如果企业对顾问处理问题的角度和恪守的职业准则没有充分的理解的话，那么可能就会发生企业虽然对咨询方案很满意，但是最终的结果是随着顾问的离开...

课程目标：选好主试人。有的公司的主试人是应聘者的直接上司或同级甚至下级，怕应聘者能力将来会超过自己，因此面试时进行压制。所以，主试人职位应当是被试人职位的上上级，直接上司以观察员辅助身份出现比较合适。至于同级或下级面试将来的上级，效果会大打折扣。...

课程目标：薪酬体系缺乏激励性，与现在的薪酬行情也有差距。计件和销售薪酬很不规范，混淆薪酬制度和奖惩制度的差别。各级岗位能力素质要求不具体、不明确，员工之间横向沟通、协作较差。...

课程目标：企业老总都希望公司的库存越少越好。但是，库存为什么就降不下来？库存周转率应该如何计算？电脑上的数据为什么老不靠谱？需求预测不准确如何来备库存？安全库存为什么越存越多？呆滞库存怎么办？该不该设RDC？如何管好耗材库存？各相关部门对公司的库存都...

课程目标：旨在通过游戏的方式让客服人员获得专业而有效的培训。书中具体讲述了培训材料、集体讨论、问卷调查等内容，这些内容具有一个共性——鼓励客服人员回忆并了解一些有助于改善其工作成效的关键点。绝大多数的游戏和练习用时都比较短，通常在2 分钟以内。培训...

课程目标：管理者应掌握良好的执行力 提升解决问题的技能 沟通技能 激励员工的技能。本课程关注实用 实操的管理基本技能和方法，提供有效的管理工具指导日常工作和提升管理者的管理技能。 通过本课程的学习，管理人员掌握如何采用实用的管理工具以提升执行力，同时...

课程目标：沟通有两种：一对一的沟通；一对团体的沟通。针对团体的沟通。我们对生活、工作及社交满意的程度大半取决于我们与人清楚沟通的能力。团队的每一种活动其实都是某种形式的沟通．团体沟通不只是演说而已，其他如在会议中发表自己的意见、作简报、作介绍、致答词...

课程目标：人们常说，人逢喜事精神爽。当你愉悦悦的时候，你的情绪可以折射到周围的事物上面.连绵的阴雨你也觉得富有诗意，飘渺的迷雾也会感到美丽动人，可以说平衡的情绪是你内心力量的源泉...

课程目标：良好的工作情绪，有助于身心健康，还有助于提高你的工作效率。...