张双国课程

课程目标：课程背景：管理的本质是预防，但是由于很多公司干部的管理理念没有及时更新，干部管理水平还停留在出了事情再去处理层面上，于是工厂有很多本可以避免发生的现象发生了，比如： 1，干部其实就是救火队长，都是到处在救火， 2，安全事故频发，事后管理，结...

课程目标：1．让一线班组长能够认识到“角色”的定义，建立正确的思维模式； 　　2．让一线班组长学会掌握统计分析并发现问题的能力； 　　3．让一线班组长掌握解决问题分析的能力； 　　4．强化企业一线班主长领导、管理能力，从而提升企业素质。 ...

课程目标：1．让一线班组长能够认识到“角色”的定义，建立正确的思维模式； 　　2．让一线班组长学会掌握统计分析并发现问题的能力； 　　3．让一线班组长掌握解决问题分析的能力； 　　4．强化企业一线班主长领导、管理能力，从而提升企业素质。 ...

课程目标：1．让一线班组长能够认识到“角色”的定义，建立正确的思维模式； 　　2．让一线班组长学会掌握统计分析并发现问题的能力； 　　3．让一线班组长掌握解决问题分析的能力； 　　4．强化企业一线班主长领导、管理能力，从而提升企业素质。 ...

课程目标：1．让一线班组长能够认识到“角色”的定义，建立正确的思维模式； 　　2．让一线班组长学会掌握统计分析并发现问题的能力； 　　3．让一线班组长掌握解决问题分析的能力； 　　4．强化企业一线班主长领导、管理能力，从而提升企业素质。 ...

课程目标：1.培养车间管理人员精细化管理意识，激发员工实施精细化管理的热情; 　　2.掌握精细化管理方法的运用要领，提高数量化分析能力; 　　3.掌握精细化管理的实战技巧，提高员工解决问题的能力; 　　4.感悟成功企业精细化管理的实施案例...

课程目标：1．让一线班组长能够认识到“角色”的定义，建立正确的思维模式； 　　2．让一线班组长学会掌握统计分析并发现问题的能力； 　　3．让一线班组长掌握解决问题分析的能力； 　　4．强化企业一线班主长领导、管理能力，从而提升企业素质。 ...