刘成熙课程

课程目标：了解逻辑学的基本概念、基本原理和基本方法； 学习逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理。 学习逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等。 透过学习金字塔原理，提升思考、写作、商务沟通和解决问题的逻辑； ...

课程目标：了解思维视觉与现实生活、工作的关系  , 了解创新思维的核心，突破思维定势，打破思维模式，全方位提供创新思维的水平； 了解思维枷锁的种类及影响  ,破除有碍创新的思维定势   掌握创新思维的系列工具与方法应用（头脑风暴，思维导图，...

课程目标：了解思维视觉与现实生活、工作的关系  , 了解创新思维的核心，突破思维定势，打破思维模式，全方位提供创新思维的水平； 了解思维枷锁的种类及影响  ,破除有碍创新的思维定势   掌握创新思维的系列工具与方法应用（头脑风暴，思维导图，...

课程目标：革新观念、提升思维，实现从管理能力向领导才能的升华。 掌握卓越领导的五种习惯行为和十个使命 学习如何以身作则-明确理念，掌握愿景描绘的方法与技巧，规划未来 掌握挑战现状-学习如何变革创新 使众人行-发展团队促进团结合作，培...

课程目标：革新观念、提升思维，实现从管理能力向领导才能的升华。 把握管理者与领导者的区别 掌握管理与领导力的区别。 了解领导者的定位与认知。 了解领导者的魅力来源与特质 学习领导力之源泉—领导者思维创新 领导力的实务应用-情...

课程目标：革新观念、提升思维，实现从管理能力向领导才能的升华。 掌握高效团队的形成技巧，团队形成的阶段与策略运用。 如何成功走过团队发展的各阶段，掌握高效团队管理的十二项特征 建立高效团队的关键要素，如何在团队沟通，如何落实团队远景，如...

课程目标：掌握破除组织的四大路径，了解什么是无边界管理模式，群力群策，凝聚共识，提升管理干部主动解决问题的意识与问题解决技巧 打破工作中常被固有思维束缚，突破惯性思维找到新的解决办法 掌握创新思维的工具与方法，应用工具能迅速解决找到解决的方...

课程目标：了解企业系统能力与培训体系的关系； 掌握培训设计与开发技巧的培训需求分析 培训设计与课程目标的设定；课程开发八步法；不同学员的课程设计的技巧 培训教材与教案的设计；教材的制作技巧 如何分析学员以准确地定位一个课程；如何列出一个...

课程目标：全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效。 学习分析管理的环境分析 掌握管理的基础与原则. 掌握管理者的角色与职责 掌握中层管理者做为下级的角色认知 掌握中层管理者做为同事的角色认知 掌...