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边怡

微课开发与设计

边怡 / 企业自主学习力建设专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 广州

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课程大纲

一、适用企业:

任何组织内部沉淀的知识和技能,需进行传承的企业。

尤其适合分支机构多、覆盖地域范围广、发展迅速等需要快速分享组织经验和解决当下问题的企业。

二、价值主张:

帮助企业员工充分利用碎片时间,结合自身岗位经验,制作有价值的微课,开创内训师的人人时代。

三、课程大纲:

单元名称

教学内容

核心工具和方法

一、建设有道

为什么开发微课?

时代背景

组织需求

个人成长

微课到底是什么?

微课的定义

微课的类型:按内容分/按形式分

什么样的微课更具价值?

微课的选题来源:面授课拆分/任务流程梳理

微课的价值判断依据

价值梳理模型SIPOC

二、开发有方

教学知识萃取

从经验中进行上堆提炼

建模形成知识点模型

上堆下切模型

知识点建模常见五类模型

2、微课架构设计

SCQA故事导入/问题导入/对比导入

WWH内容展开

RM回顾和总结

SCQA模型

微课的亮眼命名

内容归纳法

目标结论法

提问聚焦法

三、呈现有法

1、录屏类微课的PPT全感官设计

视觉:字大 图多 动画频

听觉:录屏环境的要求

感觉:微课的故事性,情节的细腻度

2、补充知识:拍摄类微课的制作要点

光线、设备、场景要求等

PPT美化大师

手机支架、绿幕等

四、呈现有术

第五部分:course maker软件的录屏和剪辑功能学习

软件功能介绍

录屏功能介绍

剪辑功能介绍

多媒体制作神器:course maker

五、微课现场输出

学员制作微课PPT

学员自行或小组结伴寻找安静的场地,进行讲解录屏,和多媒体编辑

老师现场辅导学员输出

现场成果展示

评分及颁奖

根据学员提交作品,现场展示,每组推选作品,推选个数视现场人数而定

2、对优胜小组和优胜个人颁奖

四、交付形态:

1、项目版:

项目时长:两天一夜

师资配置:1名主讲老师 N名辅导师(视现场输出的微课数量确定)

交付流程:**天白天:讲师教学 学员练习——微课理论知识 PPT制作知识

         **天晚上:学员制作 讲师辅导——现场制作,输出微课PPT版本

         第二天白天:录屏教学和制作,下午现场输出呈现成果

输出成果:学员人手可输出一门可传播完整微课,现场评选部分优秀作品

2、单课版:

项目时长:一天

师资配置:1名主讲老师 助教

交付流程:讲师理论教学 期间学员练习

输出成果:学员现场尝试新工具,体验制作,部分学员可输出微课初稿

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