如何根据不同的任务/目标，判断下属在执行任务过程中的能力意愿高低及其发展需求，从而适时调整自己的领导行为，给予合理的授权，适当的指导与沟通，与下属共同达成目标？本课程帮助您！

基本信息

培训对象：中基层管理者

培训学时：7-14小时

实施方式：互动研讨、案例实践、角色演练、精彩视频、群体引导.

建议人数：20-30人（30人以内）

课程效益

**完成本课程的学习，学员将学习到：

了解下属在不同执行情境下的能力意愿高低，合理匹配工作任务和授权，指导或支持下属达成目标。

在达成业务成果的同时，提升员工的激情、信心和向心力。

根据不同任务情境下的员工能力意愿状况，进行合理的区分授权

掌握系统的非物质激励的方法。

不当授权和指导对员工的影响

如何避免督导过度与督导不足

课程大纲

1、领导者的角色及绩效的本质

课前问卷：领导者自我分析

管理三角：管理者、下属和绩效的三者关系？

绩效的本质是什么？

互动分析：**需要满足的一个需求是什么？

互动研讨：希望的行为和不希望的行为？

2、明确工作任务，诊断下属需求

明确工作任务的三个层次

从三个层次明确工作任务：沟通了吗？理解吗？认可吗？

分配任务的方式

互动研讨活动

情景要素：能力与意愿

执行力的形成过程

四个执行力的发展阶段

根据任务，明晰需求

明确发展需求的三个步骤

体验活动：交通阻塞

小组研讨：不同阶段的特征与需求

案例研讨：处于哪个发展阶段？

3、根据需求匹配领导行为，合理授权与施加影响

关注他人行为、过程和结果的领导行为

关注他人态度、积极性和自信心的领导行为

四种领导模式的特征、动机与步骤

四种领导模式VS四种发展需求的匹配

不同发展阶段的授权与沟通

互动研讨：指导还是支持？

精彩视频：过度还是不足

问卷分析：你的领导风格