【课程背景】

系统思考与高效表达的能力是职业人的职业素养之一。精准阐明观点，有效传达思想，清晰表述内容是公文写作的核心要求。如何让自己的公文写作告别杂乱无章，没有说服力？——学习掌握高效的思维方式是关键！

《高效结构性思维与公文写作》课程的方法论与基本原理根植于经典商业管理著作《金字塔原理》，**构建结构性思维的模型及体系，强化学员的逻辑思维，提高学员系统思考与表达的能力。**结构性思维工具的掌握与训练，帮助学员将隐性思维显性化，显性思维工具化，使正确的思路和结果可识别、可传达。实战与模拟演练，将理论、模型、工具可视化、可操作化、高效快速转化，即学即用促进学员能力快速提升。

【课程收益】

让学员掌握结构性思维构建工具方法，养成多维和系统思考的习惯

使学员在公文写作中观点明确、逻辑严密、表达精准，具有说服力

促进组织书面沟通效率的提升

促动组织内部实践经验的沉淀与萃取

体验式，多维度训练——根据结构思考“知易行难”的特点，课程中采用文章解构、案例分析等方式，进行多维度强化训练，从而获得能力提升。

1 1，实战任务模拟——学员**既定项目进行练习，并针对工作中的实际任务进行分析和共创解决方案。

学习小组，互助辅导——建立学习小组互助机制，使所学内容在辅导与共创的过程中反复运用，促进能力提高。

【课程时间】

1天（总计：6课时）

【授课方式】

讲授、案例分析、互动演练等多维度一体的学习方式

【课程大纲】

前言：结构性思维的基础

◎工作中思维及公文写作常见的问题

◎结构化思考训练的原则

◎公文写作的基本原则

**单元 构建结构性思维

一、思维的力量

思维带给我们的力量

思维对我们的影响

二、结构的作用

什么是结构

结构的作用

互动测试：结构的力量

三、结构性思维及其的四个特点

导入：案例研讨——高效的公文表达

结论先行——“以终为始”

上下对应——“有理有据”

分类清楚——“泾渭分明”

排序逻辑——“无施不可”

结构模型认知与构建

情境演练：构建公文结构图

四、结构性思维接收信息的步骤

**步：识别——识别信息中的事实与个人观点或判断

第二步：对应——找到事实与观点的对应关系

第三步：结构——画出结构性关系图  

第四步：表达——概括主题句

第二单元：概括结构与演绎归纳结构

一、自上而下的疑问/回答式结构

疑问/回答式的步骤与方法

二、自下而上的概括式总结

从“标题党”看层层递进的方法

案例分析： “**有价值的报告 ”

识别没有内容的主题句

罗列内容要点

概括总结形成主题句

工具：主题句公式

三、演绎论证结构

演绎论证的定义

演绎论证的两种形式

四、归纳论证结构

归纳论证的定义

归纳的三种形式

五、归纳与演绎的转换

归纳结构与演绎结构的识别和运用

归纳式结构图

演绎式结构图

归纳论证与演绎论证的相互转换

案例分析与演练:优秀工作案例展示与分析

第三单元：公文写作的常用格式与运用

一、“请示”的文体与结构

“请示”文体与结构

工作中“请示”常见问题

工作案例解析

二、“通知”的文体与结构

“通知”文体与结构

工作中“通知”常见问题

工作案例解析

三、“会议纪要”的文体与结构

1. “会议纪要”文体与结构

2. 工作中“会议纪要”常见问题

3. 工作案例解析与训练

四、“工作计划”的文体与结构

“工作计划”文体与结构

工作中“工作计划”常见误区

工作案例解析与训练

五、“工作总结”的文体与结构

“工作总结”文体与结构

工作中“工作总结”要素与常见误区

工作案例解析与训练

六、“述职报告”的文体与结构

“述职报告”文体与结构

工作中“述职报告”核心要素与常见误区

工作案例解析

课程总结及师生互动：Q&A——学员与讲师交流

特别说明：

上述课程内容为通常版本。在确定授课前，老师会提前与相关人员做进一步沟通。**训前需求调研和需求分析，确定培训目标，并根据企业实际情况调整课程实施和内容。