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朱赫

新员工角色转换——校园人到职业人的转变

朱赫 / 网点效能提升专 家

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课程大纲

课程主题:

1. 对标国际职场与国内职场,介绍其标准内涵

2. 引导学员自我觉醒,加强学员自我认知;

3. 引导思维模式和认知模式的形成和精进;

课程特色:

1. 结合讲师国际专业机构及管理经验,探讨职场情境及做事原理

2. 参酌国际、国内职场实务,帮助新员工快速自新手变熟手,降低环境变化带来的适应性问题。

课程内容:

一、 认识《职场素养》

1. 初识《职场素养》

1.1. 教学活动:一道面试题

1.2. 职场人与事

1.3. 全相的职场素养

2. 《职场素养》的核心内容

3. 自我领导力

3.1 教学活动:一道面试题

3.2 领袖特质

二、 构建“专业形象”

1. 专业形象

1.1. 专业形象的力量

1.2. 专业形象的内涵

2. 刻板印象与印象管理

2.1. 什么叫刻板印象

2.2. 刻板印象如何产生

2.3. 教学活动:建立专业信任

2.4. 印象管理的益处

2.5. 管理你的专业形象

2.6. 教学活动:心理学小测试

3. 仪容管理

3.1 仪容仪表

3.2 商务礼仪

三、 锻炼“沟通能力”

1. 行为风格差异

1.1. DISC行为风格讲解

1.2. 教学活动:认识行为风格和差异性

2. 沟通策略制定

2.1. 教学活动:画图制定沟通策略

3. 成功的表达

3.1 教学活动:一颗苹果的实验

3.2 教学活动:成功的表达练习题

4. 肢体语言

4.1 教学活动:微笑与握手

5. 常见的职场沟通挑战

6. 提问——信任

7. 职场声相

四、 强化“心绪智能”

1. 积极情绪的分类图谱

2. 如何培养积极情绪

3. 教学活动:品味小练习

4. 教学活动:干预实验

5. 教学活动:ACR角色扮演

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