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课程大纲
**讲:科学性——掌握学习原理,妙用认知心理
问题引发思考:人为什么会恐惧?情绪如何影响认知?为什么我们有懒癌?
一、脑科学在培训中的价值
1. 左脑——认知脑:关联逻辑思维
2. 右脑——情绪脑:关联情绪感受
3. 脑干——原始脑:关联行为触发
实战练习:对标杆网课的三脑解析
二、在线学习三大痛点的解决方案
1. 坐不住的三宝
1)故事:用故事开启隐喻和思考
视频:张作霖怎么讲故事
工具:故事模型
实战练习:用故事的冲突包裹你的案例
2)段子:用包袱避免学员瞌睡和走神
视频:我女朋友喜欢兔子
工具:讲段子的“猫南北”模型
实战练习:用故事的冲突包裹你的故事
3)心电图:用教学刺激度牢牢吸引
实战练习:对你的课程形式进行“坐得住”的改造
2. 记不牢的三宝
1)提炼:降低学员认知难度
2)模型:用视觉化呈现,开启右脑记忆
3)有套路:用口诀把珍珠变成项链
3. 用不上的三宝
1)问题:聚焦实际的痛点
2)情景:还原真实场景,加强带入感
3)造冲突:用冲突设计,模拟问题的解决
实战练习:对你的课程进行“用得上”的改造
第二讲:趣味性——有趣可以设计,好玩更好落地
一、人设需要设计:我有**实践,我分享**熟悉的经验
1. 讲师(直播师)的标签设计
2. 讲师(直播师)的包装
实战练习:完成你的人设设计
二、金句需要设计:用金句包装观点,让观点广泛传播
1. 金句观点的总结
2. 金句文字的修辞
3. 金句句型的改编
4. 金句公式的套用
实战练习:10分钟的内容,设计三个以上的金句
三、幽默需要设计:有趣的老师会更受欢迎
1. 幽默的三大理论
2. 幽默的套路运用
实战练习:10分钟微课设计出三个“会心一笑”的点。
四、互动需要设计:用“事业线”模型加强互动
1. 随堂个人考试(问、选、连、排、判、填)
2. 现场分组作业(小群研讨)
3. 推动转化变现(表扬、红包、小礼物)
五、成果需要设计:用“事情你做”模型设计复盘和翻转学习
1. 事件要点回顾
2. 情绪感受连接
3. 理解启发重构
4. 做出转化行动
实战练习:对之前的学习内容 进行“事情你做”的总结
六、镜头感需要设计:线上讲师的风采塑造
1. 在线直播的语速控制
2. 线上直播表情
3. 线上授课礼仪及互动礼仪
4. 面临无人互动的逃命妙招
实战练习:五分钟视频录制
第三讲:实用性——逻辑情绪好用,推动学员运用
一、开场:引起学员注意
1. 威震四方的个人介绍
2. 逼迫吓人的需求痛点
3. 利益价值的课程说明
4. 诱人参与的行为促动
识记口诀:威逼利诱
实战演练:完成一个不超过2分钟的开场设计
二、中间:讲授概念,促进吸收
1. 讲解概念——提炼成模型
2. 示范举例——帮助学员理解
3. 学员练习——推动学员运用
4. 点评反馈——强调注意事项
实战演练:完成一个不超过5分钟的知识点讲解
三、结尾:推动转化运用
1. 事件总体回顾:学员回顾、提问回顾、导图回顾
2. 关键要点强调:重点、难点、易错点
3. 重点学员表扬:个人、团队
4. 大有可为升华:用金句或者故事进行升华和展望
实战演练:完成一个不超过2分钟的结尾设计
第四讲:迭代性——完成先于完美,爆品迭代精品
一、互动——完成先于完美,敢于互动
1. 补射:针对无人回答的情况
2. 反射:针对学员不友好的挑衅
3. 折射:针对暂时不出来的提问
4. 不射:针对自己不知道的问题
二、迭代——爆品看重实惠(内容快而好),精品要现品味(呈现简而精)
1. 键字词组:将内容提炼出关键字
2. 键字公整:将关键字提炼成公整的词组
3. 键字在首:做成中国的SMART原则
4. 键字叠数:做成中国的4P
5. 键字分解:把核心知识点变成笔画组合成一个字
6. 键字顺口:把核心知识变成顺口溜或RAP
7. 键序成表:把核心工作流程表格化(check list)
8. 键立模型:把核心内容图像化隐喻(马斯洛的需求金字塔)
9. 键成手册:做出简单易学的操作手册&话术清单&故事集
10. 辅导优化:学员核心知识点模型提炼辅导
三、学员在线课程完成和点评
课程结束
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