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万占怀

企业培训师课程开发策略

万占怀 / 学习型组织建设管理专家

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课程背景

1、企业内部培训师、培训管理人员没有经历专业的技能培训,导致课程资源开发能力欠缺、教学设计能力欠缺,从而影响到企业培训效果的达成; 2、企业培训课程资源欠缺,没有高品质的培训资料,导致组织内部知识技能、方法智慧无法有效共享、传承、创新,从而影响到团队整体能力的提升与优化; 3、企业培训课程资源品质欠佳,导致培训没有针对性、不具备较强的吸引力,导致企业职员提不起兴趣,甚至讨厌、反对无聊枯燥的培训; 4、企业活动频繁,培训开支不断攀升,培训工作形式火热,但缺乏科学性、实用性,导致培训结果难以落地,难以促进团队业绩提升; 5、组织发展经验智慧丰富,知识资源众多,却无法有效提取、结晶,无法有效整合利用,形成企业竞争优势; 6、企业团队人才需求量大且紧急,但没有科学设定岗位学习地图,导致岗位能力无法有效培养提升,从而影响了企业人才梯队的建设,影响力企业发展中对人才的需求; 7、缺少丰富详实有针对性的课程体系资源库,导致企业学习型组织管理目标迟迟无法实现;

课程目标

1、为企业培养一批课程开发、沉淀萃取传承组织知识智慧的专业人才、内部培训师; 2、提升内部培训课程质量,提升内部培训效果,促进内部培训活动专业性、科学性; 3、激发学员学习兴趣,提升企业培训活动地位,落实企业培训文化; 4、促进企业知识、方法、技能沉淀、结晶、传承、创新,促进企业知识转化为企业竞争力; 5、促进企业课程体系库建设、职员学习地图建设,提升企业培训工作针对性、全面性; 6、促进人才培养工作开展,促进人才培养工作质量与效率提升 7、促进企业管理水平提升,促进团队素养能力提升,促进企业

课程大纲

【课程大纲】:

一、 聚焦探索:企业培训开展理念与思路

1、 企业培训的目的与特色

2、课程资料保障培训开展

3、优秀培训师的核心技能

4、课程开发工作所存问题

5、教育学习理论发展历程

6、成人学习的特点与规律

7、学习方式与收获效果比

8、培训课程开发经典模型

9、高效开发培训课程流程

二、 深度分析:培训课程需求调查与分析

1、案例分析:《谁浪费了高昂的培训费用》

2、需求分析工作现存问题

3、培训需求分析获取依据

4、需求调查开展形式选择

5、需求结果汇总筛选排序

6、素质能力指引知识建构

7、现场演练:《聚焦岗位,获取培训需求》

三、   精准定位:培训课程目标确定与设计

1、培训目标确立原则依据

2、设定结构化的培训目标

3、确定课程内容层次范围

4、创意课程名称设计技巧

5、明确效果评估测评标准

6、现场演练:《岗位培训目标确定》

四、   臻品初成:培训课程资料开发与完善

1、精品课程快速开发表格

2、建立课程主体框架章节

3、内容素材收集选择技巧

4、辅助资料开发齐全完善

5、总体时间规划编排预设

6、现场演练:《培训课程开发》

五、   精益求精:优化培训内容与整体结构

1、课程逻辑结构清晰连贯

2、内容精彩丰富有感染力

3、课程案例设计生动有趣

4、重点突出节奏张弛有度

5、培训推介单设计吸引人

6、现场演练:目标课程优化完善

六、   精彩演绎:高效教学形式选择与设计

1、讲授演讲法高效开展策略

2、演示实践法高效开展策略

3、拓展体验法高效开展策略

4、案例研讨法高效开展策略

5、沙龙座谈法高效开展策略

6、角色扮演法高效开展策略

7、翻转课堂教学法开展技巧

8、灵活选择教学形式的原则

9、现场演练:小组演绎一种教学形式

七、   锦上添花:商务精美PPT制作与美化

1、PPT制作常见问题与误区

2、PPT整体风格选择与设计

3、PPT文字添加与排版技巧

4、PPT自由图形编辑与美化

5、炫酷动画添加与设计技巧

6、图文混排编辑于优化技巧

7、维护版权安全管理的措施

8、PPT文件多样化输出技巧

9、现场演练:精美PPT课件制作

八、   效果评估:培训课程效果评估与优化

1、培训课程阶段性评估要素

2、培训课程阶段性评估流程

3、课程需求立项后评估优化

4、生成课程初稿后评估优化

5、课程组织实施时评估优化

6、课程实施培训后评估优化

7、现场演练:《培训课程评估优化开展》

九、   体系建设:企业培训课程体系库打造

1、课程体系资源库的价值

2、课程体系常规分类依据

3、岗位能力素质模型构建

4、组织学习地图设计构建

5、组织课程快速生成策略

6、组建项目小组管理效果

十、   知行合一:践行历练并持续发展提升

1、开发专长课程并实施评估

2、协助组织开发课程资源库

3、持续学习并总结提升优化

4、现场演练:《个人专长课程开发》

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