如何打造高效的人才培养体系-诺达名师人力资源经理课程

课程目标

如何打造高效的人才培养体系

课程大纲

　　一企业在人才培养过程中面临的主要问题
　　效果不佳
　　标准不明，缺乏针对性
　　重视和投入不够
　　方法不对
　　培养人才就是讲课
　　高层不需要培训
　　培训效果难以评估
　　培训只是人力资源部的事情
　　二国内外优秀企业是如何培养人才的
　　百事如何培养人才
　　培养理念
　　鲜明的领导人标准
　　领导人发展项目
　　个人发展计划（IDAP）
　　宝洁如何培养人才
　　直接经理制
　　大胆用人
　　项目锻炼制
　　全员，全程，全方位，针对性的培训
　　西门子如何培养人才
　　庞大的培训系统
　　大学菁英培训项目
　　五级别管理培训
　　IBM如何培养人才
　　长板凳计划
　　领导力开发
　　华为如何培养人才
　　压担子
　　任职资格管理
　　内部轮岗
　　引入咨询公司培养人才
　　万科如何培养人才
　　鲜明的人才理念
　　领导者的言传身教
　　系统的职业经理培训
　　职业经理素质模型
　　三学习特别是成人学习的原理
　　强化理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　社会学习理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　目标理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　需求理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　信息处理理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　期望理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　成人学习原理
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　学习的流程
　　四人才培养体系模型
　　模型一（培养体系要解决的五个问题）
　　培养什么
　　如何培养
　　谁来培养
　　培养谁
　　如何检验培养效果
　　模型二（培养体系五要素）
　　明确人才培养理念
　　确定人才培养策略
　　确定人才培养组织结构
　　明确人才培养具体流程
　　明确培养相关人员的知识技能要求
　　五非脱产的人才培养方式
　　如何**内部导师制来培养人才
　　导师制目标
　　导师制的组织体系
　　导师资格要求
　　导师培训流程
　　导师制常见问题
　　如何**内部轮岗和双向交流来培养人才
　　轮岗对象
　　轮岗条件
　　轮岗原则
　　轮岗流程
　　如何**跨部门的项目来培养人才
　　项目制锻炼人的优点
　　项目制的缺点
　　如何**专业研讨会的方式来培养人才
　　专业研讨会的组织
　　专业研讨会的时间和频率
　　专业研讨会的管理
　　如何**读书会的方式来培养人才
　　读书会的组织
　　读书会的时间和频率
　　读书会的管理
　　六脱产的人才培养体系建设（培训体系建设）
　　如何制定课程体系开发规划
　　对职位进行分类分级，建立职位系列
　　明确各职位系列的知识、技能要求
　　制定课程开发清单和计划表
　　如何进行新课程开发
　　案例分析与讨论：IBM如何进行新产品开发，给培训的启示？
　　世界领先的新产品开发模式IPD介绍
　　IPD模式对新课程开发的借鉴意义
　　世界一流的新课程开发流程
　　如何有效的进行课堂培训
　　案例分析：惠普如何进行领导力开发
　　科学有效的课堂培训流程
　　如何进行课后跟踪、辅导和行为干预
　　如何选拔培养内部讲师队伍
　　什么样的人适合当内部讲师？
　　内部讲师的任职资格
　　内部讲师的考核与升级
　　内部讲师的培养
　　如何**行为考核来检验培训效果
　　行为考核的含义和意义
　　行为考核的组织和流程

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课程大纲

培训大类

细分领域

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