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颜廷君

快乐地工作

颜廷君 / MBA课程教授

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课程目标

提高中层领导管理能力

课程大纲

一、生涯取向（率性而行）

道家的“率性而行”——做喜欢做的事

1、职业生涯三个取向

2、生涯规划误区

3、“率性而行”与目标取向

4、向目标取向倾斜的前提

案例分析：拳王的诞生

5、职场箴言

6、生涯规划与读书计划

二、享受创造（工作）的过程

1、人生观－－一个古老而又常新的话题

 科技的发展为什么没有能使人类更幸福？

 现代人的心理挑战：浮躁与贪婪

 实验　执著（专注）的价值和代价

2、诸子百家论人生

（1）、辜鸿铭、林语堂泰戈尔论人生

（2）、道、儒、佛论知足

3、“人生三态”

（1）知足，而不追求

（2）贪婪地追求

（3）人生的“现实理想”

4、享受过程

（1）终极目标的虚无

（2）假如人生可以浓缩

（3）假如人生可以设计

（4）乘公交车的艺术象征

5、衡量成功的标尺与起点

（1）案例分析：韦氏的格言

（2）以色列的玫瑰——认识事物的一种方法

（3）成功是布施（奉献、播种）——菩萨畏因，众生畏果

（4）“七圣财”

6、生活剪辑艺术

（1）对过去——“剪辑”与“回放”

 东门吴的逻辑

 “回放”精彩

（2）对未来——注意指向

 “黛玉情节”

 陶丘氏休妻

 杞人忧天

 对未来的展望指向愿景

（3）对现实——选择性地观察

 我们看世界如同看天气

 选镜头的艺术效果

三、情绪管理

（一）情商层次

1、对应

2、克制

3、独立

4、无我

（二）情商与人生

1、情商与成功

低情商：人生的一道红牌

 案例分析：

 齐达内别样的告别

 没有胜者的演出

2、情商与人的身心健康

（三）心理料理

1、自我觉察

2、善观因缘

（1）头痛的因缘

（2）情绪不佳的归因

（3）根本原因

 心外无物

 怒从心出

 俞仲林的牡丹

3、自我调节（心理料理）

（1）快乐在于对生活的体验和发现

（2）拿得起

 “四九三十七”

 与臭鼬打交道的方法

（3）放得下

 赵州禅师

 假如遇到不走运的事

 严监生竖起的两个指头

4、动作创造情绪

5、人性的枷锁

 案例分析：

 孔子的感叹：吾未见好德如好色者也

 “妲己回首戏刽子”

 倾国倾城

 理性的作为

四、工作生活质量规划

——让员工享受创造（工作）的过程

1、改善工作环境与条件

 微软与海尔总部的环境建设

 理论基础：马斯洛需求层次论和赫兹伯格的“双因理论”

2、在理性与非理性之间切分蛋糕

 亚当斯的公平理论及其局限性。

 理性的困境与宾漠的实验

 薪酬设立：在理性与非理性之接切分蛋糕

 薪酬的“帕累托改进”

 从格林威治天文台的科学家拒绝加薪看薪酬激励

3、让员工与企业共同成长

 人力资本概念

 微软“一箭三雕”

4、人际关系

 人际关系对工作满意度的影响。

 领导风格与情商

5、建构“平等”企业文化

 平等与公平

 人性与法理

 “不平等”与“自我歧视”

 人性的黑洞

 中国企业对平等的追求与探索

五、冲突管理

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