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邱柏森

超越领导力

邱柏森 / 执行力、领导力提升讲师

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课程目标

超越领导力是建立在领导者素质模型基础之上的打造领导梯队(或接班人)的领导能力成长系统! 谋事能力——运筹帷幄,推动执行的基本功; 凝聚能力——让跟随者越来越多,反对者越来越少的能力; 善任能力——善于任用人才,启用群才的能力; 育文能力——为领导者带兵之根本,领导团队达到结果的保障系统; 正己能力——带兵育人之根本

课程大纲

一、  卓越领导者的素质模型

卓越的领导者素质是什么样的?人们期望什么样的领导者,企业需要什么样的领导者?

1.   研讨理想领导者的特质

2.   领导者,你欠缺什么?

3.   领导角色的变迁—6P特质

4.   领导的真实定义

5.   领导必备的“四可”:魅力可敬,能力可信,待人可亲,执法可畏

二、  修炼谋事立业的基本功

兵贵精,将贵谋。事成于谋,善于谋事是成事立业的关键。打造无缝隙的“谋事链”是让组织正常运转的必备手段。

1.   如何谋做决策?

*  正确的战略观与方法论

*  谋源于思,正确决策的思考原则

*  正确的决策流程

2.      谋执行、抓落实---从提高五大方面的领导水平入手提升下属的执行力

*  提高行令水平,是提升执行力的首要环节

ü  互动练习:传令

*  提高动员教育水平,是提升执行力的中心环节

ü  现场辅导问答:如何说服员工接受企业目标

*  提高指挥协调,是提升执行力的保障环节

ü  行政协调、信息协调、思想指导协调

ü  案例分析:思想指导协调工作方法

*  提高检查督导水平,是提高执行力的关键性环节

检查督导的正确方法与流程

ü  案例研讨解析:六抓六促的检查督导

*  提高处理问题水平,是提高执行力的重要环节。

ü  具体问题具体分析,分析途径和方法以及处理对策

ü  针对问题进行批评教育的沟通策略和流程方法

ü  互动演练:如何处理李厂长的诡辩

3.         如何谋结果、开新局?

*  事终的结果并非事业的结束,而是新事的起点。

*  把握处理胜利成果,以及处理失利、失败苦果的基本原则和方法。

三、  提高凝心聚众能力

追随者是先接受领导者的为人然后才接受他的蓝图,这是一种符合自然法则的征服力。领导者靠凝聚使万众一心。

1、  凝聚力=公信力 亲和力 感召力 持严力

2、  公信力是凝聚力这只“木桶的桶底”。

*  增强领导公信力的唯一途径是:立信、立信、再立信!

*  领导者立信的三大方面

3、  亲和力是凝聚力这只“木桶的桶胶”

*  增强亲和力的主要途径是:尊重、理解、宽容、关爱。

*  带下属7条工作方法

4、  感召力是凝聚力这只“木桶的桶板”

*  增强感召力4大来源:

(1)增强行为感召力

(2)增强精神感召力

(3)增强政策感召力

(4)增强愿景感召力。

*  案例分析:一个俘虏兵的自述

5、  持严力是凝聚力这只“木桶的桶箍”

*  案例分析:如何让下属敬畏

*  火炉法则

*  增强持严力的6大途径与方法:

四、  提高领导者善任能力

人才如杠杆,领导是支点。用好人,体现了领导者成功驾驭组织的能力,善用人才,启用群才更体现了领导者高瞻远瞩,运筹帷幄,决胜未来的品质和胸怀。

1、 善于考察选拔人才

2、 善于配置任用人才

3、 善于扶持培育人才

4、 善于升降任免人才

5、 善于保留储备人才

6、 案例分析:关键人才如何任用

五、  领导者育文能力

育人乃带兵之根本,带兵务必坚持以人为本。领导者是人才的导师,领导者必须具备育才之能,不仅要培训其业务技能,更要会用主导文化教育其做人。

1、  育人的根本任务

2、育人的主要任务:“育才、育心、育文化。

3、育人的主要方法技巧

*  精神培育法:教育、沟通、激励、示范

*  实践培育法:培训、实练、养成、传帮带

4、  如何培育优质团队文化

*  培育文化的四大必做功课

*  文化建设的十大工作方法

5、  互动问答演练:如何**培育文化领导团队

6、  进行思想工作的沟通艺术

*  有效果比有道理更重要:说自己想说的话,用别人喜欢听的方式去说;外圆内方,持经达权;中性语言;缓冲处理;

*  情感移入式沟通:换位思考、情感移入、支持式沟通

*  当好医生把好脉

*  赞美与批评的方法

*  戴帽子、抹腻子、打鞭子的运用技巧

*  视频案例分析:沟通策略的全应用

六、  领导者自省正己能力

领导者的根本不是领导别人,而是如何领导自己,管理的大障碍在于良好的自我管理能力,领导者某些权利在增加的同时,另一方面的权利却在减少,领导者必须学会自我管理,领导者要比任何人都清楚,大的敌人是自己!

1.         领导根本---人格魅力

2.         自律---领导者标签

3.         领导者需要的自我管理

4.         以身作则的态度

5.         扭住自省正己的关键

6.         探索自省正己的方法

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