当前位置: 首页 > 职业素养 > 公文写作 > 公文写作伴我职业生涯
【课程背景】
随着时代和网络信息快速发展,公文越来越成为企业高质量发展不可或缺的重要支撑和有力保障,特别是央企国企,公文承担发挥着对上请示汇报、对下指导帮带、对内交流学习、对外展示形象的重要作用,更是每一位企业工作人员履行岗位职责的必备能力素质,但从目前情况看,诸多企业公文质量与上级要求还不相一致、与建设发展水平还不相适应、与行业地位作用还不相匹配,难以发挥公文应有的引领力、指导力、传播力、影响力、凝聚力作用以及服务企业生产运营主责主业的目的,成为新时代企业高质量发展亟待下功夫解决的瓶颈问题。
当前,企业公文呈现出领导的高要求与公文起草人员素质的天然差距、企业高质量发展对公文的要求与公文水平现状的天然差距、公文写作的重要性与企业从业人员认知的天然差距等特点,主要存在领导意图把不准、政治站位提不高、关键内容导不出、亮点特色写不好、实际工作融不进、基层地气接不上、公文错情改不掉、质量水平上不去等突出问题,迫切需要引起高度重视并加以改进和解决。
【课程收益】
●充分认识到公文写作在企业发展、个人职业生涯、工作任务完成中的重要作用,切实从思想意识上真正重视公文,自觉强化对公文的认同感价值感,增强写好公文的内生驱动力。
●改变以往受领公文写作任务后立即起草的错误习惯,掌握起草公文的思想准备、素材准备、能力准备、吃苦准备,做到有的放矢。
●准确识别常见的九种公文错情,有针对性地掌握杜绝公文错情的有效校对方法,确保公文经我手中无差错。
●掌握起草领导讲话、工作总结、报告、汇报、会议纪要、工作信息、请示、通知等常用重点类型公文写作的核心有效方法,使参训学员一听就懂、学之能用、对照能写、写出水平,大大提升公文的一次**率、领导满意率、正确准确率。
【课程特色】
逻辑清晰、重点突出、直击痛点、深入浅出、学之能用、案例详实、引人入胜
【课程对象】
企业中层及以下管理人员
【课程时间】
2天(6小时/天)
【课程大纲】
**部分 企业与公文——相伴相生
一、企业未建——文字先行
二、企业初建——文字铸魂
三、企业兴建——文字助力
第二部分 个人与公文——形影不离
一、如何提升公文素养
(一)强化规矩意识;
(二)强化责任意识;
(三)强化为公意识;
(四)强化标准意识;
(五)强化务实意识;
(六)强化岗位意识。
二、如何杜绝公文错情
(一)全面了解九种类型错情并掌握有针对性避免的有效方法;
(二)守好**后一道防线,学会四种常用的公文校对方法。
第三部分 工作与公文——密不可分(八类重点公文写作)
一、如何精准领会意图写好领导讲话
(一)为什么说领导讲话材料难写
1.“变数”远远大于“定数”;
2.“代际差”天然存在;
3. 时效性针对性极强;
4. 涵盖类型广泛;
5. 领导高度重视。
(二)领导讲话材料的特点
1. 鲜明的政治性;
2. 明确的目的性;
3. 突出的思想性;
4. 适度的前瞻性;
5. 科学的指导性;
6. 现实的针对性;
7. 具体的操作性;
8. 深刻的启发性;
9. 长久的回味性;
10. 十足的特色性;
11. 清晰的逻辑性;
12. 独到的见解性。
(三)领导讲话起草步骤
①受命→②会意→③蓄势→④破题→⑤起草→⑥呈报→⑦修改→⑧定稿→⑨调整→⑩印发。
(四)领导讲话类型及核心主旨目的
1. 对外
① 欢迎致辞类;
② 专项工作推进类;
③ 座谈交流发言类;
④ 工作述职类。
对内
① 动员部署类讲话;
② 重点工作推进类讲话;
③ 总结类讲话;
④ 传达学习类讲话;
⑤ 表彰类讲话;
⑥ 警示教育类讲话;
⑦ 致辞类讲话;
⑧ 交流座谈类讲话。
(五)如何精准领会领导意图
1. 找到“制高点”;
2. 找准“闪光点”;
3. 找好“结合点”;
4. 找出“关键点”;
5. 找齐“共通点”;
6. 找回“契合点”;
7. 找寻“发力点”。
(六)领导讲话起草准备
1. 五项思想预备——做到同频共振不盲目;
2. 五种素材齐备——做到下笔切忌不盲动;
3. 七项能力具备——做到心中有数不盲乱;
4. 五类吃苦准备——做到苦尽甘来不盲从。
(七)如何进行模仿写作
1. 找好靶子——模仿对象清;
2. 定好调子——主旨思想清;
3. 寻好根子——逻辑规律清;
4. 搭好架子——篇章结构清;
5. 用好点子——方法技巧清;
6. 迈好步子——下笔思路清。
(八)结构严谨写好章节标题
1. 围绕主旨破题,防止游离偏向;
2. 坚持同题共答,防止相交相离;
3. 力求精准精确,防止过大过小;
4. 高度契合达意,防止万能标题;
5. 注重鲜活生动,防止单一静止;
6. 少用慎用虚词,防止结构松散;
7. 观点鲜明正确,防止出现歧义。
(九)如何提高政治站位
(十)为什么通稿≠**
(十一)讲话如何写出思想性
1. 紧跟上级引人正向;
2. 登高指路示人方向;
3. 揭示本质给人启迪;
4. 独到见解为人释惑;
5. 辩证论述帮人明晰;
6. 总结归纳教人方法;
7. 数据论道告人事理;
8. 引经据典催人奋进;
9. 俗语俚言让人认同。
(十二)起草讲话如何才能“顺”
1. 力戒拼接的卡点——做到顺当;
2. 消除接转的断点——做到顺承;
3. 去掉层次的乱点——做到顺列;
4. 打通字句的堵点——做到顺滑;
5. 摒弃晦涩的难点——做到顺易;
6. 消除重复的误点——做到顺序。
(十三)一稿**的九步核心写作方法
1. 有政治态度——研透上情,主旨瞄得准;
2. 有视野广度——胸怀全局,站位抬得高;
3. 有思考深度——认识到位,本质看得透;
4. 有契合精度——合心合拍,思想融得进;
5. 有身份尺度——把握特点,风格对得上;
6. 有历史厚度——引经据典,道理讲得清;
7. 有务实力度——言之有物,文风落得实;
8. 有受众角度——精准区分,内容贴得紧;
9. 有胸襟气度——接受意见,心里容得下。
(十四)七种类型领导讲话的特有风格
1. 年长资深型领导;
2. 年轻有为型领导;
3. 实践真知型领导;
4. 学识渊博型领导;
5. 基层成长型领导;
6. 机关深耕型领导;
7. 行业专家型领导。
(十五)讲话呈送领导前要做到的“六问”
一问功夫——洪荒之力尽到了吗?
二问表述——上位提法符合了吗?
三问内容——领导要求体现了吗?
四问评价——自己十分满意了吗?
五问目的——讲话效果达到了吗?
六问把握——通篇准确无误了吗?
(十六)如何向领导汇报好初稿材料?
1. 起草说明述来意;
2. 条理清晰阐述明;
3. 关键重点立得住;
4. 前思后想虑周全;
5. 达成共识求认可。
(十七)与领导讨论讲话材料过程中要做到六个方面
1. 全面准备有底数;
2. 主动汇报亮思想;
3. 出现分歧敢直言;
4. 指出问题不辩解;
5. 理解不透问清楚;
6. 受到批评不泄气。
(十八)初稿呈阅领导后的四种情形及应对措施
1. 超出预期,一稿**——任务圆满完成;
2. 仔细阅看,总体尚可——修改完善即可;
3. 大概翻阅,反复再看——等待结果反馈;
4. 直接驳回,未达要求——重新拟题起草。
(十九)如何画龙点睛用好数据
1. 引用权威数据——高位对标对表;
2. 常用对比数据——反映工作成效;
3. 会用时间数据——说明工作不易;
4. 多用成果数据——展现工作亮点;
5. 能用目标数据——锚定工作目标;
6. 善用专业数据——体现素养水平;
7. 选用分析数据——阐述深刻道理;
8. 学用归纳数据——教人方法步骤。
(二十)起草领导讲话材料质量与写作时长的关系
(二十一)领导讲话材料定稿后推迟使用怎么办?
(二十二)如何修改打磨初稿
看主题——主旨思想是否正确;
看全篇——逻辑结构是否清晰;
看观点——立论阐述是否准确;
看字句——词语运用是否精准;
看标点——具体使用是否无误;
看语感——全文通读是否顺畅。
(二十三)起草领导讲话常遇错情
(二十四)领导对上汇报、平级交流、对下讲话角度的区分
二、如何提炼亮点写好工作总结
(一)工作总结的特点要求
1. 天然的对上性;
2. 鲜明的目的性;
3. 结果的导向性;
4. 问题的指向性;
5. 措施的有效性;
6. 展望的科学性;
7. 陈述的准确性;
8. 全程的闭合性。
(二)工作总结的分类
1. 个人工作总结;
2. 部门(条线)工作总结;
3. 单位工作总结。
(三)工作总结基本框架
1. 过去所做工作及成绩;
2. 当前形势的分析研判;
3. 经验启示和存在问题;
4. 下一步主要工作思路。
(四)如何找到工作“亮点”
1. 什么是亮点?
人无我有的
人有我优的
人少我多的
人慢我快的
人弱我强的
2. 如何找亮点?
从贯彻上级部署要求中挖掘;
从解决回应群众诉求中提炼;
从打造核心主责主业中找寻;
从对标学习领先行业中探索;
从独特视角眼光切入中发现;
从个人先进典型事迹中汲取。
(五)写好工作总结的核心方法
1. 个人工作总结
聚焦岗位;
突出重点;
量化成果;
分析问题;
研提对策;
展望未来。
2. 单位(部门)工作总结
一是谋篇布局把条块战线分清;
二是复盘回顾把所做之事理清;
三是结果导向把取得成果列清;
四是总结提炼把特色亮点写清;
五是析透现象把问题原因找清;
六是研判形势把下步思路厘清。
三、如何赢得认可写好报告
(一)报告的定义
(二)报告的分类
1. 按工作过程分,可分为事前报告、事中报告、事后报告;
2. 按表现形式分,可分为专题报告、综合报告、答询报告、检查报告。
(三)报告如何让领导关注满意
1. 聚焦领导关注关切——同频共振的;
2. 体现领导想抓想干——不谋而合的;
3. 贯彻领导思想思路——架起桥梁的;
4. 启发领导前瞻思考——引起共鸣的;
5. 帮助领导了解基层——形成纽带的;
6. 思想深邃高位提炼——令人回味的;
7. 客观反映职工心声——真接地气的。
(四)如何让报告出彩出众
1.他人报告贯彻上级要求——我们报告什么?
2.他人报告主要做法——我们报告什么?
3.他人报告工作成绩——我们报告什么?
4.他人报告亮点工作——我们报告什么?
5.他人报告规定动作——我们报告什么?
6.他人报告抛出问题——我们报告什么?
7.他人报告下步计划——我们报告什么?
8.他人报告高度重视——我们报告什么?
四、如何出彩出众写好工作汇报
(一)工作汇报的种类
1. 日常性汇报;
2. 传达性汇报;
3. 阶段性汇报;
4. 总结性汇报;
5. 临时性汇报。
(二)工作汇报的原则
1. 紧扣主题;
2. 客观公正;
3. 言简意赅;
4. 精准无误。
(三)常用类型汇报写作提要及逻辑
1. 参加上级专项工作类汇报
时间递进逻辑(纵向式):过去—现在—将来。
2. 迎接上级考核、检查、述职类汇报
因果关系逻辑(纵向式):是什么—为什么—怎么办(现象-原因-措施)
3. 上级大会交流发言类汇报
平行关系逻辑(横向或平行式):围绕一个角度侧面破三个平行层面内容
4. 工作完成情况汇报
因果关系逻辑(纵向式):结果—原因(所做工作)—措施。
5.周月季度工作例会汇报
时间递进逻辑(纵向式):过去—现在
6.决策会议类汇报
因果关系逻辑(纵向式):为什么—是什么—怎么办
7.专项问题整改情况汇报
事理递进逻辑(纵向式):问题—分析—解决—杜绝
8.事故原因分析汇报会
主次递进逻辑(纵向式):重—较重—轻
(四)工作汇报开头冒段写法
1. 迎接上级专项检查时的工作汇报开头
2. 前往上级机关进行的专题汇报开头
3. 单位内部向领导的工作汇报开头
(五)起草工作汇报的关键重点
1. 提高站位,防止就事论事;
2. 悟透上情,防止脱纲离谱;
3. 处处回应,防止上下脱节;
4. 突出特色,防止千人一面;
5. 有所侧重,防止面面俱到;
6. 兼顾各方,防止揽功推过;
7. 严控篇幅,防止拖延超时;
8. 相互印证,防止说做不一;
9. 精准精确,防止夸大其词;
10. 逻辑清晰,防止结构混乱。
五、如何清晰明了写好会议纪要
【经典案例分析】
《国民政府与中共代表会谈纪要(双十协定)》(1945年10月10日)
(一)会议纪要的概念
(二)会议纪要与会议记录的区别
(三)会议纪要的特点
1. 形式的法定性;
2. 内容的纪实性;
3. 成文的时效性;
4. 表达的要点性;
5. 行文的准确性;
6. 称谓的特殊性;
7. 内容的权威性;
8. 落实的依据性;
9. 责任的终身性。
(四)高质量会议纪要的标准
1. 主题主旨明确;
2. 意图把握精准;
3. 逻辑结构清晰;
4. 要点提炼到位;
5. 要求具体落地;
6. 书面表达严谨;
7. 语言专业精练;
8. 取舍掌握恰当;
9. 要素涵盖齐全;
10. 通篇准确无误;
11. 便于贯彻执行。
(五)会议纪要起草原则
1. 思辨性计入;
2. 概括性计入;
3. 精练性计入;
4. 条理性计入;
5. 无误性计入;
6. 工作性计入;
7. 一致性计入;
8. 结果性计入。
(六)会议纪要的结构
1. 标题;
2. 开头;
3. 正文;
4. 结尾。
(七)会议纪要的分类
1. 决议型会议纪要;
2. 例会型会议纪要;
3. 专题型会议纪要;
4. 联系型会议纪要;
5. 技术型会议纪要;
6. 综合性会议纪要。
(八)会议纪要起草步骤
1. 会前——细致准备,做到心中有数;
2. 会中——把握要点,做到忙而不乱;
3. 会后——复盘回顾,做到完成完美。
(九)如何精准高效提炼
1. 聚焦主题主线——“提”出核心思想,“炼”得统领更有效;
2. 高位认识思考——“提”出方向引领,“炼”得论述更精辟;
3. 看透事物本质——“提”出关键要点,“炼”得认识更到位;
4. 深入挖掘共识——“提”出潜在潜绩,“炼”得上下更认同;
5. 找准同类拔高——“提”出同质精髓,“炼”得经验更可鉴。
(十)会议纪要的基本写作方法
1. 集中概述法;
2. 分项叙述法;
3. 发言提要法。
(十一)如何听懂领导话语真实意思表示
1. 领导讲话要会听,听出本意;
2. 领导无话要靠悟,悟出原意;
3. 领导问话要多想,想出真意;
4. 领导训话要多思,思出实意。
(十二)写好常用会议纪要的实操技巧
★决策型会议纪要
熟悉议题,心中有数;
明确主旨,聚焦中心;
全神贯注,记好要点;
忠于原意,条理清晰;
结论先行,写实措施;
抓住关键,去除无关;
适当删补,体现本意;
站稳立场,征求意见;
反复核对,准确无误。
★专题型会议纪要
“会议认为”
“会议指出”
“会议强调”
“会议要求”
(十三)会议纪要的逻辑
1.基本逻辑——归纳与演绎
2.常用逻辑结构
①因果关系结构;
②平行结构;
③递进结构。
(十四)如何将领导口头语写成纪要书面语
1. 口语与书面语定义
2. 常见的口头语与书面语对照区分
3. 有效转化六步法
(十五)会议纪要如何化繁为简
1.去除无关描述;
2.概括提炼表述;
3.同类句式归纳;
4.用好专用词语;
5.规范使用简称;
6.单字代替词语;
7.多用祈使句式;
8.准确抓住本质;
9.去掉重复词语;
10.句式变换压缩。
(十六)不宜写入会议纪要的内容
1.不概括——仅流水账式的表述;
2.不一致——非集体意志的表述;
3.不客观——带感情色彩的表述;
4.不精准——存含糊其辞的表述;
5.不坚定——有商量口吻的表述;
6.不明确——缺具体标准的表述;
7.不严谨——会产生歧义的表述;
8.不深刻——蜻蜓点水式的表述;
9.不系统——较零散单一的表述;
10.不需要——论述列举事例的表述。
六、高效精准写好工作(新闻)信息
(一)工作信息写作的特点要求
1.时效上突出一个“快”字,做到快速发布;
2.标题上遵循一个“准”字,做到准确无误;
3.路数上把握一个“对”字,确保对路对应;
4.语言上强调一个“精”字,做到精准精练;
5.内容上呈现一个“实”字,做到务实求实。
(二)信息写作的关键重点
1.精准提炼标题,防止偏向失当;
2.写好写实导语,防止词不达意;
3.学会延伸拓展,防止就事论事;
4.确保内容真实,防止夸大其词;
5.力求深意深透,防止浮于表面;
6.通篇表述准确,防止涉意问题。
(三)工作信息的分类写作实操方法
1.领导检查调研类
⑴ 基本结构:主要分为导语、领导行程及检查调研过程、领导指示要求和结果四个部分。
⑵ 写作的重点难点
●领导检查调研的目的意义
●领导检查调研行程及过程的详尽描述
●领导检查调研所作指示的提炼整理
⑶ 核心实操技巧
●描述领导行程;
●抓住“四点”提炼好领导讲话要点
2.工作会议类
⑴ 分类
●按照层级分为传达上级指示精神会议、本级召开的某方面工作会议;
●按照有无会议材料分为有会议材料信息写作和无会议材料信息写作。
⑵ 写作的重点难点
●有会议材料:如何提炼会议材料中有用信息
●无材料会议:如何整理工作信息所需要的会议精神特别是领导讲话
●区分“会议认为、会议指出、会议强调、会议要求”之间的内在逻辑关系并有效运用
●区分“会议强调、会议要求”与“某某领导强调、某某领导要求”
⑶ 核心写作方法
●如何摘录会议材料中的有用信息;
●如何整理工作信息所用的领导讲话。
3.组织现场活动类
⑴ 基本结构:
主要分为导语
活动现场描写
活动成果总结三部分。
⑵ 写作的重点难点
●活动现场的深度描写;
●活动意义的凝练拔高;
●活动成效的总结归纳
七、如何写出“获批”的请示
(一)写请示的**终目的是什么?
(二)成功请示件的标准是什么?
(三)为什么许多人写不好请示?
1. 为写请示而写请示;
2. 被迫请示而写请示;
3. 提前不沟通而写请示;
4. 为方便自己而写请示;
5. 情况不掌握而写请示;
6. 看领导心情写请示。
(四)请示的分类
1. 请求指示的请示;
2. 请求批准的请示;
3. 请求批转的请示。
(五)请示的组成部分
请示一般由标题
主送机关
正文
发文机关
日期五部分组成。
(六)请示写作的基本要求
1. 做到一文一事;
2. 注意事前行文;
3. 避免多头请示;
4. 坚持按级请示;
5. 务必客观真实;
6. 注意讲究语气;
7. 把握时间节点。
(七)写好请示的注意事项
1. 讲政治;
2. 保一致;
3. 说必要;
4. 能换位;
5. 想周全;
6. 可量化;
7. 为一线;
8. 重自解。
八、如何写出让人“动起来”的通知
【案例分析】
(一)如何让人看完通知后立刻“动起来”
1.思想认识提起来——必要性重要性写到位
2.准备工作忙起来——职责要求时限写明确
3.身体脚步动起来——何时何地何事写明白
(二)通知写作的几种错误认识
经常写都会写
有套路不难写
篇幅短容易写
好上手盲目写
思考少随意写。
(三)通知的分类
1. 公布性通知;
2. 任免性通知;
3. 批转性通知;
4. 事务性通知;
5. 会议性通知;
6. 指示性通知。
(四)通知的特点
1. 知照性;
2. 广泛性;
3. 时效性;
4. 多样性;
5. 跨度性。
(五)通知的基本结构
标题
称谓(主送机关)
正文
结尾
落款
(六)写好通知的关键重点
1.体现政治性,处处保持一致;
2.符合政策性,内容合法合规;
3.注重平实性,表述具体确切;
4.确保单一性,防止多项叠加;
5.坚持规范性,维护机关形象;
6.注重关联性,科学统筹联动;
7.力求简洁性,发扬优良文风;
8.突出时效性,把握印发时间。
(七)通知的分类写作方法
(八)通知常见错情
1.表述含糊不确切;
2.落款时间人为提前;
3.印发、转发与批转混用;
4.层层转发通知;
5.标题内容涵盖不全;
6.前后表述不一致。
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