课程前言：
管理理论正经历着一场史无前例的革命。这场革命要求管理者们必须超越传统的管理学理论、观念和方法的束缚。传统的管理学理论所关注的是如何控制并束缚员工，如何实施企业制定的管理规章制度，如何**不同的管理层来引导员工，从而实现组织目标。现在看来，这种观念必须变革了。新的管理理论要求我们有新的思维、新的管理方法，使员工发自内心地热爱企业，为企业的兴衰而努力工作。领导在新的管理理论中占据着非常重要的地位，管理所关注的不再是如何控制员工，而是如何激发员工的创造力和工作热情，使员工具有相同的价值观，并与管理者共同分享信息和决策的权力。团队精神、合作、参与和学习，成为管理者和员工携手应付复杂多变的外部环境的主要途径和指导性原则。管理者们的任务是促进企业和员工的发展，而不再是控制员工的行为。惟有如此，管理者们才能有效地应对外部环境的挑战，并实现组织目标。高层经理遇到的**令人一筹莫展、**难对付的问题之一，就是员工对变革的抵制。这种抵制的表现形式可能多种多样，如生产率降低，离职人数增加，纠纷迭起，员工心情郁闷甚至消极怠工。而当管理者遭遇这些抵制时，往往认为这是因为员工不思进取，却从不深入探究个中原因，**终给企业带来了无法弥补的损失。
课程目标：
**培训，学员能够掌握：
掌握变革领导力的核心纲领，提升变革效率
掌握如何分析确定、面对组织变革，排除阻力与压力，成功实施变革，以及综合评估变革合理性的能力
成为一个以身作则的主动变革者，掌握组织变革中的沟通技巧
领导变革方向与规划分析，分析促成组织内变革的各种影响
确定组织所需要的未来变革，并对之区分轻重缓急
确定领导变革的动力与阻力，制定策略来克服影响变革管理的阻力
制订实施变革管理的计划，证明计划变革的合理性
适合对象：
企业高层领导、部门经理。
课程特色：
游戏透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快
讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析
授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用
针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合
课程大纲：2天12小时（AM9:00-12:00，PM13：30-16：30）
**单元：迎向变革
变革的世纪，为什么要变革？
如何拥有更好的形式，变革是永恒的
为什么人们拒绝变革？
人们在变革中的行为表现有哪些
变革给我们带来的什么结果？
作为个人，如何看待变革又如何准
如何使自己适应变革
变革的思考模式
WHY-为什么要变？
WHAT-现状怎样？有差距吗？
HOW-新的东西是怎样的？怎么做呢？
变革的驱动力
外驱力变革
内驱力变革
我们是否也生活在冰山上呢？
第二单元 突破习惯领域-成为一个主动变革领导着
习惯领域的形成
习惯领域四个重要领域
打开习惯的束缚
我们的脑
左脑与右脑的作用
心灵运作的基础~电网
我们拥有无限的脑力结构
善用心念运转的结构
成为主动变革的推动者
变革中领导的作用，而不仅仅是管理者
在变革中如何扮演一个领航者的角色
整合现有的体系与整合相关者
如何充分地发挥变革中人的力量
如何以身作则地成为变革的先驱
管理者者如何保持主动变革的心态
心态决定思考的方向与行为的质量
人生的选择无处不在
管理人员正确的主动变革的意识
过去不等于未来
不要把自己当作新人
扩大工作的甜蜜区
主动积极、迎接未来
第三单元 企业组织变革方向与变革规划
对影响因素的一般分析
横向分析
外部因素
领导者
员工
组织
文化
外部因素
市场
资源
技术
一般社会环境
纵向分析
变革的规划与方法
明确变革的目标
提升业绩
提高效率
创造新的赢利点
建立持续竞争力
实现一流企业目标
变革规划
建立危机意识，评定外部环境:
成立领导团队，详述所有要实现的目标。
评定现在的组织与历史
表达与沟通未来的愿景：
设计策略性规划
变革策略性的问题—对方向的掌握
确定方向
计划与确定方向的区别
远景、战略、计划和预算之间的关系
有效远景的特质
确定方向的原则
关键优势与核心竞争力
第四单元 变革管理中—对人性的掌握，提升变革效率
变革的根本—改变人们的行为
对待变革的各种态度的观点
组织的纵向落差
组织的横向鸿沟
组织信任的基础
可预测性
职务能力的定义
修订个人盟约
个人盟约的三个面向
修订个人盟约的方法与机制
变革管理工作——平衡的艺术
如何维持平衡
过渡管理团队——TMT的建立
TMT的定义与组成
TMT的工作范围
领导人的态度
改变行为的过程
分析—思考—改变
目睹—感受—改变
领导变革行动纲领
企业文化在变革中的功能与影响
第五单元 变革领导力的核心纲领
一：制造足够强烈的紧迫感。
二：建立足够强大的领导团队。
三：树立明确的变革愿望。
四：提高沟通和传播的愿望。
五：鼓励员工采取积极行动。
六：系统规划并取得短期绩效。
七：巩固成果并发起更多变革。
八：将变革固化到公司文化中。
