课程背景：

我们正处于十倍速的数字化时代，十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力！

面对复杂多变的环境，领导力课程已经成为高管课程的一个标志

一个管理者常常称为领导者，一个领导者也常常称为管理者，然而在管理科学的经典里有着非常分明的界定

企业需要什么样的领导力，如何促使团队重振士气，实现组织裂变

企业进行多元化发展、转型升级和战略调整的过程中，不仅高管有责任，小干部也有责任，只是责任的涉及范围不同，所以你如果想要承担更多的责任，那就需要领导力，彼得德鲁克说过一句话：领导力不是头衔、特权、职位或者金钱，领导力是责任

领导力不是领导职位，但在那个领导职位就需要领导力，真正发挥领导力的领导者是解决难题，而不是解决问题！并且不是在有权有钱的情况下解决难题，而是在没钱没权的情况下解决难题！更令你想不到的可能是：不是没钱没权自己解决难题，而是没权没权动员群众解决难题！这才是真正的领导力！

课程收益：

掌握一套跨越领域的应用集合法；

学习掌握提升领导力的10大心法

掌握一套承担更大责任的心法；

掌握一套让你变成更好的管理者的心法；

掌握一套让你家庭更好的心法。

课程特色：

本课程整理了10个心法，每个心法总结一句口诀

课程时间：2-3天（线上配套音视频1年）

课程大纲：

**讲：领导力的前世今生

企业需要什么样的领导力

区分领导与管理

领导力与领导者是什么关系

2、领导者的核心品质：责任与担当

3、领导力不是职位是行动

4、如何用心法修炼领导力

案例：强企强国的领导软实力

案例：“草根神话”牛根生与中国乳业的辛酸

5、领导力的十项行动：

承担重任

挑战难题

动员群众

讲好故事

教书育人

成长学习

及时反思

深度思考

认识自己

成为自己

案例：心理学家弗伦奇和雷文提出领导者六项权力

合法权

强制权

报酬权

参照权利

专家权利

信息权利

6、领导力的推力与拉力

第二讲：领导力--动员群众解决难题

领导力与魅力的强逻辑关系

魅力不是发挥领导力的前提条件

魅力往往是发挥领导力的结果

魅力可以是发挥领导力的负担

思考：除上述三层关系，领导力和魅力还有没有别的关系

讨论：中国企业家马云与魅力领导力

案例：国家领袖毛主席凭什么创造变革奇迹

2、领导力心法1:跟我来！让我来！

3、领导力：没权没钱动员群众解决难题！

领导力的行动围绕一个核心：解决难题

解决技术性问题靠权威

解决挑战性难题靠群众

4、领导力行动—动员群众解决难题的三个点

大家响应号召一块干是基础

成功解决难题是导向

确保执行时保障

不要以为希特勒不是领导力就定义领导力看成王败寇

案例：海尔创始人张瑞敏创业之路带来的领导力启示

5、领导力心法2:我不懂

面对技术性问题时的领导方法

面对挑战性难题时的领导方法

面对希望找到更好的方法时的领导方法

面对让员工组装答案时的领导方法

第三讲：领导力—推动组织人才发展

1、领导者要在组织中培养什么样的人！

意愿低、能力低

意愿高、能力高

意愿高、能力低

意愿低、能力高

练习：基于员工能力准备度的人才盘点

案例：京东商城创始人刘强东的人才培养启示

思考：你觉得在企业里培养唱反调的人应该注意什么？

领导力心法3:你认为呢？

思想上有启发

情感上有激励

关系上有促进

行动上有推动

3、领导力心法4:我讲个故事啊！

领导者为什么要会讲故事；

领导力故事的四个主题；

体验-感受-改变

TCL案例故事的力量：李东生演讲—鹰的重生

4、领导者为什么要做老师；

学校教育与职场教育的区别

做好职场老师的两个关键

容人之短，另一个是识人之长

5、领导力心法5:我来教你啊！

领导力的五个层次及自身所处的阶段

层次一：管教

层次二：说教

层次三：身教

层次四：请教

层次五：传教

6、领导力心法6:恭喜你，犯错了！

思考：你犯过错吗？从中获得了哪些思考

失败学的领导力

吾日三省吾身

第四讲：领导力—领导者的情商与智商

1、领导力心法7:我要的结果是什么？

反思的本质是什么

改变行动

改变目标

改变心智模式

案例：英特尔的反思

领导力心法8:什么原因呢？

领导者如何系统思考；

领导者如何整合思考；

领导者如何隐喻思考；

案例：“富士康工人事件”给我们的领导启示

第五讲： 领导力—领导者的不断更新与挑战

1、领导力心法9:我是谁！

三环模型

思考：很多人对于热爱优先仍然心怀疑虑 思考如果不热爱优先 更好的做法是什么？

如果要热爱优先， 有哪些障碍，怎么克服？

2、领导力心法10:我该做谁！

自我对他人

结果对原则

原则对原则