课程导入：测试创新思维

**部分：管理者与思维创新

一、我们学习什么

1、 知识的学习——扩充与丰厚

2、 思路的学习——创新与拓展

3、 技能的学习——熟练与贯通

二、管理者应该具备的十种能力

三、思维创新需要的六种能力

四、思维创新需要环境

五、思维创新的三大文化基础

案例1：王主管的感受

案例2：张经理和他的团队

案例3：上级的行为有效吗

六、研习创新思维的意义

1、降低管理成本

2、提高工作效果

3、拓展个人发展空间

七、改善思维三对关键词

第二部分：结构式思考

一、结构性思维（逻辑思维）

争论、对与错、白与黑、推理、因果关系论证

二、互动：西餐和中餐的区别

三、结构性思考的特点

1、 关联性

2、 层次性

3、 步骤性

四、思维导图及其运用

1、思维导图

2、练习：我的思维导图

五、有效做决定的思维过程

六、创新思维：分析解决问题的六步法

1、定义问题

2、分析与锁定关键因素

3、开发多种解决方案

4、选择**解决方案

5、拟定行动计划

6、实施、跟进、评估、调整

第三部分：区分式思考

一、D.T.M. 区分式思维

1、系统问题还是个人问题

2、常见问题还是偶然问题

3、大事还是小事

4、急事还是缓事

5、新问题还是老问题

6、原则事项还是弹性事项

二、练习：请对下列问题做出区分

三、区分式思维的操作

案例：如何安排明天的工作

第四部分：目的性思维

一、方向性和目的性

1、如果你清楚地知道你的目的或目标是什么，那么实现它就更容易

2、在同样的情况下，不同的人会有不同的目的

3、在实现**终目标的道路上，会产生一个接一个的小目标

4、 目标应该现实，真切，可行，这样一个人才能真正实现它

二、练习：

1、 习题一

2、 习题二

3、 习题三

第五部分：拓展式思维

一、拓展式思维的两种含义

1、含义一：都有什么可能

（1）拓展式思维的图示

（2）练习题

2、含义二：离开原有层有思考问题——创新思考

（1）跳出原有的思维和习惯

（2）创新的思维机制：跳跃、运动、完善

练习：脑筋急转弯

互动讨论：如何让猪才能上树？

4、 创新思维的前提：质疑

5、 创新的途径：

（1） 头脑风暴法

（2） 联想法

（3） 如何如何。。法

第六部分：评估式思维

一、评估方法一：PMI

二、评估方法二：结果与结局：展望