【课程背景】

每个班组都有自己的文化，只是文化也有正向和负向之分；有能起到促进作用的，也有起到破坏作用的，可以说是良莠并存。而班组文化理念建设就是一个重新界定、规范的过程，将班组文化中优的部分进行提炼、总结和固化，而将其中劣的部分去除掉；同时基于管理理念的发展和班组自身发展的需要，进行有益文化的补充，简单来说就是一个“存优、去劣、补益” 的过程。**班组理念层面的建设，班组员工首先在理念层面，对班组追求什么、倡导什么、反对什么达成共识。

【课程目标】

1. 真是有效的了解文化的魅力，特别是班组文化的力量

2. 学习目前在班组文化建设层面成功的案例

3. 掌握班组文化建设的思路以及接地气的操作

4. 班组文化的有效落地

5. 理解和接受班组文化的保障和注意事项

【课程内容】

**节：班组真正的征服力---班组文化

1. 目前班组存在的一些问题

l 体质带来的挑战

l 职工自身的素养

l 学历等问题，导致的老同志以及年轻同志间的矛盾

l 其他问题

2. 文化的认识

l 传统的认识

l 马斯洛需求轮

l 几种心态的调整

3.  企业文化的解读

l 企业文化不是什么

l 企业文化的组成

4. 班组文化的认识

l 班组长的角色认知

l 班组核心主文化系统

l 班组文化要素

l 班组文化的表现

第二节：班组文化该如何建立

1. 班组文化建设四个阶段

l 认知阶段

l 认同阶段

l 习化阶段

l 创新阶段

2. 班组文化建设的四项原则

l 理念先进原则

l 服务目标原则

l 全员参与原则

l 重在落实原则

3. 班组文化建设的主要内容

l 建设富有时代气息的现代型班组

l 班组文化建设必须与企业发展战略目标相一致

l 建设符合行业特性的班组

l 树立良好的班组形象

l 积极营造班组科学文明与健康向上的文化氛围

l 培养班组成员的归属感，集体荣誉感，凝聚力

l 营造班组大家庭氛围

4. 班组安全文化建设

第三节：班组文化有效落地

1. 管理环境保障班组文化建立

l 何为管理环境

l 管理环境的分类

l 管理环境的设计原则

2. 文化落地八个载体

l 精神化育——工场即道场

l 流程化育——工作即修行

l 符号化育——精神管理、道高易行

l 仪式化育——净化灵魂、大道至简

l 炼狱化育——上善若水、处人所恶

l 模范化育——价值引导、以模为标

l 班组化育——精神家园、乐业福田

l 案例化育——化劣根性为创造性

第四节：班组文化的持续保障

1. 班组文化在推行中的阻力

l 班组长自身的不认同

l 绩效考核等带来的负面影响

l 班员自身的认识层面

l 管理环境层面

2. 班组文化的持续性保障二—---- 文化的实效性

l 班组文化适合和企业文化相一致

l 班组文化是否符合本班组成员特点

l 班组文化是否符合本地区人员特点

l 确实能够有效解决班组的实际问题

3. 班组文化的评价标准

4. 定性指标与定量指标的衡量

5. 文化标杆的作用

6. 文化标杆的试点与推行