课程背景

n 很多人面对日益繁多的事物、信息、安排感到力不从心，主要是思维模式的问题，学好高效的思维工具，对于解放人的思维具有不可估量的意义！

n 思维导图就是一种开发你的思维潜力、帮助成年人利用思维导图优化思维、有效提升工作效率、解决工作中的难题的高效而快捷的思维工具及思考模式。全球超过3亿人在学习使用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图大约也有20多年时间。

n 我们脑力有限，但可以利用有效的大脑训练获得更多脑力、精力、效率！高效能的人士**思维导图等思维工具实现高效能工作。

培训对象

n 各单位各层次全员均有必要学习

培训目的

n 掌握思维导图，掌握问题分析与解决的方法，解决实际问题；

n 掌握思维导图的绘制步骤、原理，熟悉大脑的运作模式，并能持续应用提升；

n  充分发掘人的先天思考模式，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率；

n  掌握形象思维和逻辑思维的关系，掌握系统的思维模式，并学会深度应用。

课程特点

概念少、领悟多，理论少应用多，讲授少练习多、互动多。

蔺汉成老师近年来多次受邀各大央企、上市公司总部及下属单位，为其培训思维技术专题，涵盖问题分析与解决、决策、创新思维、结构性思维、形象思维训练、复盘等思维课程，多次在课堂上只是简单听了几句学员讨论自己完全不懂的专业问题，就提出可操作性极强的创新方案；更多的情况是，学员在蔺老师培训课上当场解决企业乃至全行业面临的悬而未决的技术难题，或者发现本企业几年前因灵感创造的爆款产品必然出现或者产生新灵感，或者困扰自己多年的问题瞬间出现很多可操作的方案……对人生、工作的洞察、决策、创新更清晰，心念更通达！

蔺汉成老师从中学时代就潜心钻研思维技术，多年来凭借对易学、心理学、思维科学、企业管理、教育结合实际的研习，融会贯通并再次应用于培训，横跨中西、穿越古今，从思维的根本出发，融合东西思维模式的精华并工具化，让学员在结合自身的经验基础上整合、提升，不同于单纯教练知识、工具，无形中使学员的思维能力、创新能力、决策能力、沟通表达能力得到显著提升，可广泛应用于在人生各个领域。

课程大纲

初识与绘制思维导图（练习）

(一) 观想思维导图

(二) 按步骤绘制思维导图

(三) 学员谈感受

思维导图的原理

思维导图的起源与发展

大脑解剖图

神经元与思维导图

思维模式的测量与解释

思维导图与思维四维度不同倾向的关系

手绘导图的要点  

思维导图的六要素

手绘导图的法则

思维导图的绘制艺术

思维导图在工作中的应用（练习）

思维导图与学习

思维导图与工作

思维导图在小组讨论中的应用

分组练习、分享与点评

思维导图在问题分析解决中的应用

(一) 界定问题

1. 问题的界定标准

2. 如何描述问题

游戏与讨论：游戏与问题

(二) 分析问题

1. 问题分解的MECE原则

2. 问题分析的工具（思维导图与延伸）

3. 问题分析程度的标准

游戏与讨论：分析游戏中存在的问题

(三) 产生创新方案的方法

(四) 计划与实施

(五) 总结与复盘

1. 复盘的流程

2. 复盘的思维层次

3. 复盘的境界

游戏与讨论：对游戏进行复盘

总结与感悟：画思维导图（为什么从现在开始要每天使用思维导图）