课程大纲

一、 课程目标与收益

1. **课程学习让企业内中高管真正了解管理与领导的区别，认知自我在企业管理上的差距；

2. **课程学习达到认知自我领导力性格与企业团队领导力性格能力；

3. **课程学习的实际练习，**4D领导力诊断企业文化颜色并运用到企业日常运营，以达到提升企业经营业绩的目的。

二、 课程大纲（总课时为12小时）。

注：1. 本课程标准版2天，可根据客户需求进行内容和课时定制。

2．“斜体字”为案例分析、现场讨论、现场练习。

3.教具：投影仪、白板和白板笔、A4的白纸（数量按分组情况准备）。

**部分：从企业视角审视管理与领导

1. 管理与领导。

1) 管理与领导的两个身份；

2) 管理与领导的两个循环、两种认知、两种实践；

3) 现场讨论：结合企业实际，讨论你对管理与领导的区别

2. 管理格局。

1) 管理格局之七个角色；

2) 管理格局之七种心态；

3) 管理格局之七种能力；

4) 管理格局之七种思维；

5) 管理：从专业骨干到管理中坚；

第二部分：背景管理是团队管理的核心

1. 背景管理工具。

1) 现场讨论——描述一下你公司的背景

2) 背景管理工具（关注点、心态、行为、结果）；

3) 背景管理对性格的影响；

2. 4D领导力。

1) 你**佩服的领导是什么样的？；

2) 4D系统颜色标志；

3) 测评——4D领导力测评

3. 发现你的性格。

1) 案例——青蛙与蝎子；

2) 工作与天性匹配——提升业绩的基础；

3) 知己知彼——谁在与你共事；

4) 成为4D全能领导者——4个性格维度分析与比较

第三部分：团队文化的4D诊断

1. 4D诊断团队文化。

1) 工具：团队文化诊断测评；

2) 4D团队文化类型分析；

3) 大多数企业是橙色的；

2. 领导力主要来自心态。

1) 提升团队业绩需要什么？

2) 改变首先从“表达真诚感谢”开始；

3）在“共同利益”中挖掘金矿；

4）人们需要“被包融”的感觉；

5）建立信任。

3.授权与责任。

      1）相信相信的力量；

      2）有效的情绪管理；

      3）岗位安排——人尽其才

第四部分：企业业绩提升：架构、职责、标准

1. 架构是基础、人尽其职、岗尽其责。

1) 组织机构及人才盘点；

2) 明确职责、界定标准；

3) **绩效标准培养领导者；

2. 企业80%的业绩是由20%的人创造的。

1) 合适的人在合适的岗位上；

2) 领导者继任和淘汰；

3) 教练式领导者培养计划。

结束语：

    建设卓越团队的关键是改变领导者的理念、思维和行为，改变团队的人际关系和文化氛围，从而营造卓越团队的良好“软环境”，充分调动每个人的积极性和创造性，开创卓越的业绩。