【课程背景】

国学经典灿若群星，中华文化源远流长。如何成为领导者，孔子如此劝告：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。“修己以敬，修己以安人，修己以安天下”。老子如此教导：“江海之所以能够为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”“是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私”。更有禅家的点化：“行到水穷处，坐看云起时。”

古今事理相通，借古可以鉴今，先哲有云：“以史为镜，可以知兴替”。学习古人的智慧，可以作为今人的镜鉴。学习国学智慧，可以提升领导者的品格修养，塑造领导者的个人魅力，激发领导者的理念提升，增加领导者的领导智慧，

【学习对象】企业管理层

【课程时间】12小时（两天）

【课程大纲】

单元一：以史为镜----中国古代管理思想的魅力

一、梳理国学脉络

1、什么是国学

2、管理者学国学的重要性

3、百家争鸣产生的背景

4、管理者如何抵御价值上的虚无主义

5、国学大树

二、中、西方管理文化的差异

1、西方管理：规范管理、讲究制度、标准、流程、方法

2、东方管理：人本管理、注重人的内心、满意度、幸福感、人际关系的和谐

三、现代管理的概述

1、课程讨论：管理与领力的区别

2、管理的本质

3、管理者的角色错位

4、管理者的角色定位：

单元二：以身作则—领导者的魅力修炼

一、“修已以敬”-儒家领导者的自我修炼

1、君子“三立”─领导者的的终极修炼

2、君子“三戒”─领导者的戒律修炼

3、君子“三畏”─领导者的敬畏修炼

4、君子“三愆”-─领导者的沟通修炼

5、君子“三德”─领导者的美德修炼

6、君子“三患五耻”─领导者的德行修炼

7、君子“四毋”─领导者的处事修炼

8、君子“五行”─领导者的品格修炼

9、君子“五”美─领导者的为政修炼

10、君子“九思”─领导者的综合修炼

二、“修已安人” ─领导者的体悟

1、“身正令行”的表率作用

2、江洋大盗盗跖的领导哲学

3、领导者**优秀的品质应该是什么

4、第五级领导的品质

5、“谦卦”的智慧

6、管理者的虚怀若谷

7、水能载舟，亦能覆舟

8、管理者的三慎：慎独、慎微、慎友

9、“为而不争”的竞争心态

10、“虚其心”的治理之道

单元三：管理有道—管理方法与技巧

一、中庸“九经”之现代管理

1、修 身—领导之道的起点

2、尊 贤—获得人才的根本

3、亲 亲—和睦相处的法定

4、敬大臣—骨干稳定的方法

5、体群臣—凝聚人心的法则

6、子庶民—凝聚人心的法则

7、来百工—组织发展的基石

8、柔远人—柔性外交的策略

9、怀诸侯—基业长久的要诀

二、道家的智慧

1、领导力的核心哲学--无为而治

2、知人者智自知者明--用人智慧

3、管理的基本原则--道法自然

4、管理的辩证思维--正言若反

5、“清静为天下正”的管理目标

6、管理者下达指令的技巧

7、注重下级的反馈

8、管理者培育下属-因材施教

三、禅与现代管理

1、领导者学禅的好处：减压、增定、开智慧

2、神悦心态─平常心

3、神悦心态─自由心

4、神悦心态─慈悲心

5、神悦心态─清静心

6、神悦心态─自然心

7、布施度悭贪-给予的快乐

8、持戒度毁犯-规则的自由

9、忍辱度嗔恚-负重的厚德

10、精进度懈怠-工匠的精神

11、禅定度昏散-专注的馈赠

12、般若度愚痴-哲学的价值